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生態(tài)系統(tǒng)成分的區(qū)分依據是

[　　]

A．它們的營養(yǎng)功能

B．它們的生理功能

C．對環(huán)境的適應程度

D．以上A、B、C都是

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年山東省聊城市東阿一中高二第一次模塊測試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

右圖是關于生態(tài)系統(tǒng)成分的概念圖(部分)，①～⑦表示有關連線的序號，箭頭⑦的意義是“C是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”。請據圖分析回答下列問題：
 
(1)圖中A代表的是　　　           　，B代表的是　　　             　　，
圖中C代表的是　　　　　   　，寫出連線⑥上的聯(lián)系詞　          　　　　。
(2)若①～④表示碳循環(huán)的有關連線，則表示B通過　　　　　　作用提供原料給C。若①～④表示能量流動的有關連線，則其中不應該畫出的箭頭聯(lián)系是　　　　。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是能量流動、物質循環(huán)和                   ，這三大功能使生態(tài)系統(tǒng)緊密聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體。依據此原理，可以合理巧接食物鏈，實現(xiàn)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內　　　　　　　                     　　，以提高農產品的產量并減少環(huán)境污染。

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科目：高中生物 來源：廣東省東莞一中高三模擬測試（理綜生物）試題 題型：綜合題

（20分）圖甲是某基因型為AABb的高等生物體細胞的亞顯微結構示意圖，圖乙是該生物產生的一個卵細胞示意圖。據圖回答：

（1）該生物最可能屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的                     。
（2）該細胞比大腸桿菌多具有的細胞器是
　　　　　　　　（填寫圖中序號）。在圖甲中，能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細胞器有　　 
 　             。（填序號）
（3）欲把該細胞內的2、9、10、11、12等結構分離出來，單獨做實驗研究，其操作的兩個關鍵步驟是：                          
                                      。
（4）根據所學的細胞學知識，分析圖乙卵細胞類型的產生原因。
                                                                            
依據教材回答與現(xiàn)代生物科技有關的問題：
（5）快速繁殖技術可以獲得脫毒苗，選用的材料是　　　　　            　　　
（6）一個基因表達載體的組成，除了目的基因外，還必須有　　　              　　　　　
（7）動物排出的卵子都要在輸卵管內進一步成熟，當達到　　　 　　　　　時期才具備與精子受精的能力。

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省聊城市高二第一次模塊測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

右圖是關于生態(tài)系統(tǒng)成分的概念圖(部分)，①～⑦表示有關連線的序號，箭頭⑦的意義是“C是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”。請據圖分析回答下列問題：

 

(1)圖中A代表的是　　　            　，B代表的是　　　              　　，

圖中C代表的是　　　　　    　，寫出連線⑥上的聯(lián)系詞　           　　　　。

(2)若①～④表示碳循環(huán)的有關連線，則表示B通過　　　　　　作用提供原料給C。若①～④表示能量流動的有關連線，則其中不應該畫出的箭頭聯(lián)系是　　　　。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是能量流動、物質循環(huán)和                    ，這三大功能使生態(tài)系統(tǒng)緊密聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體。依據此原理，可以合理巧接食物鏈，實現(xiàn)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內　　　　　　　                      　　，以提高農產品的產量并減少環(huán)境污染。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)成分的區(qū)分依據是


  1. A.
    它們的營養(yǎng)功能
  2. B.
    它們的生理功能
  3. C.
    對環(huán)境的適應程度
  4. D.
    以上A、B、C都是

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