【題目】如圖表示DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（ ）

A.DNA分子由兩條反向平行的長鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

B.堿基排列在內(nèi)側(cè)，構(gòu)成DNA的基本骨架

C.④表示核糖核苷酸

D.⑤表示堿基對(duì)，由兩個(gè)堿基通過肽鍵連接而成

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示表示DNA分子的片段，其中①為含氮堿基（胸腺嘧啶），②為脫氧核糖，③為磷酸，①②③共同構(gòu)成的④為脫氧核糖核苷酸，是組成DNA分子的基本單位，⑤是堿基對(duì)。

A、DNA分子由兩條反向平行的長鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，A正確；

B、磷酸和脫氧核糖交替排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA的基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，B錯(cuò)誤；

C、④表示胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；

D、⑤表示堿基對(duì)，由兩個(gè)堿基通過氫鍵連接而成，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某家族性疾病甲�。ㄓ苫�A、a控制）和乙�。ㄓ苫�B、b控制）的遺傳系譜圖。圖二表示該家族第Ⅱ代某個(gè)體某一細(xì)胞增殖過程中染色體數(shù)量變化，圖三表示該細(xì)胞增殖過程中的部分圖像（注：圖中只顯示了細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體的變化）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖二、圖三表示的是第Ⅱ代______（填“2”或“3”）號(hào)個(gè)體內(nèi)細(xì)胞增殖情況。圖二曲線上的F點(diǎn)與圖三的______細(xì)胞相對(duì)應(yīng)，此曲線G點(diǎn)所示細(xì)胞名稱為______。

（2）在增殖過程中，圖三細(xì)胞的先后順序?yàn)?/span>______（用字母加箭頭表示）。

（3）乙病的遺傳方式為______染色體______性遺傳。

（4）若甲病為伴性遺傳病，則Ⅱ3體內(nèi)一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生______種配子（不考慮交叉互換和基因突變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人體處于0℃和30℃的環(huán)境中均能維持體溫恒定。處于0℃的環(huán)境中時(shí)，產(chǎn)熱為a1，散熱為b1；處于30℃的環(huán)境中時(shí)，產(chǎn)熱為a，散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.a1=b1，a2=b2

B.a1>a2，b1<b2

C.從30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中，皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮，使機(jī)體減少散熱

D.從30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加，使機(jī)體增加產(chǎn)熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←�。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：

分組

步驟

紅粒管

白粒管

對(duì)照管

①

加樣

0．5mL提取液

0．5mL提取液

C

②

加緩沖液（mL）

1

1

1

③

加淀粉溶液（mL）

1

1

1

④

37℃保溫適當(dāng)時(shí)間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

+++

+

+++++

注：“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深

步驟①中加入的C是___________，步驟2中加緩沖液的目的是__________。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是______________；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越_____________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)________________________。

（2）小麥淀粉酶包括α－淀粉酶和β－淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：其中X處理的作用應(yīng)該是使____________________。

結(jié)果預(yù)測：

①若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果__________，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著_____________白粒管（填深于或淺于），則表明α－淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

②若Ⅰ、Ⅱ中均表現(xiàn)為紅粒管的顏色________（填深于或淺于）白粒管，且白粒管顏色比表格中原實(shí)驗(yàn)組的白粒管顯色________（填深或淺），則表明α－淀粉酶和β－淀粉酶活性均與這兩種小麥穗發(fā)芽率的差異有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為（ ）

A．在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí)，A1、A 2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反

B．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A 2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

C．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A 2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

D．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A 2偏轉(zhuǎn)兩次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息的傳遞機(jī)制的模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)過程，則e過程發(fā)生于核糖體中

B.若該圖中的a為大腦皮層、b為脊髓、c為膀胱，則即使失去a的控制，排尿反射也能完成

C.若圖表示內(nèi)環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系，a為組織液，則b為淋巴液，c為血液

D.若該圖中a為下丘腦，b為垂體后葉，c為腎小管和集合管，則d和e為同一物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三倍體無籽西瓜培育原理及流程如圖所示：

（1）無籽西瓜的培育方法叫做_____________，其理論基礎(chǔ)是__________________。秋水仙素的作用是___________________________________________________________。

（2）四倍體植株與二倍體西瓜雜交，由受精卵發(fā)育成的種子含有_________個(gè)染色體組，即得到_______倍體的種子。

（3）三倍體植株應(yīng)授以二倍體西瓜成熟的花粉，其目的是刺激_______發(fā)育成________。

（4）從產(chǎn)生的原因及變異的種類看，無籽西瓜和無籽番茄的區(qū)別是：前者是由________而導(dǎo)致的可遺傳變異；后者是由_________作用而引起的_________變異。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物光合作用過程示意圖。下列與此圖相關(guān)的說法錯(cuò)誤的是

A.如果A代表某結(jié)構(gòu)，則A為類囊體

B.形成C、D的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C.突然降低環(huán)境中CO2濃度，B的產(chǎn)生速率下降

D.C3中不僅有來自CO2中的碳，也有來自CO2中的氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因分別用A、a 表示)。請(qǐng)分析回答:

（1）Ⅲ7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行____________，以防止生出有遺傳病的后代。

（2）若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有此病致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的概率是________。

（3）若Ⅱ3和Ⅱ4均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常，但Ⅲ8既是紅綠色盲又是克氏綜合征(XXY)患者，其病因是Ⅱ代中的__________號(hào)個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)，在減數(shù)第__________次分裂過程中發(fā)生異常。

（4）若要調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率，則應(yīng)盡量選取什么樣的群體？_____________。

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