【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述,正確的是( )
A. 探究果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中,果汁量與果膠酶的用量始終成正比
B. 在提取胡蘿卜素時(shí),可選用乙醇或石油醚作為萃取劑
C. 果膠酶是由植物、霉菌、細(xì)菌等產(chǎn)生的能分解果膠的一類酶的總稱
D. 為提高胡蘿卜素的萃取速度,應(yīng)釆用明火加熱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】自然狀態(tài)下,將具有一對(duì)相對(duì)性的純種豌豆進(jìn)行種植、另將具有一對(duì)相對(duì)狀的純種進(jìn)行種植,具有隱性性狀的一行植物上所產(chǎn)生的子代
A. 豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體
B. 豌豆都為隱性個(gè)體,玉米既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體
C. 豌豆和玉米的顯性和隱性個(gè)體比例都是3:1
D. 玉米都為隱性個(gè)體,豌豆既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中國(guó)是銀杏的故鄉(xiāng),銀杏葉提取物素有“捍衛(wèi)心臟,保護(hù)大腦”之功效,其中槲皮素、山柰酚、異鼠李素是其中的具有活性的化學(xué)物質(zhì)。下列說法正確的是
A. 山柰酚有機(jī)物分子式為C15H12O6
B. 槲皮素與異鼠李素兩者屬于同系物
C. 等物質(zhì)的量的上述三種物質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng),消耗氫氧化鈉物質(zhì)的量相同
D. 三者都能發(fā)生取代反應(yīng)、加成反應(yīng)和顯色反應(yīng),具有抗氧化功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員通過基因工程實(shí)現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達(dá),使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內(nèi)被分解成了可直接吸收的單糖。下圖為構(gòu)建工程菌的部分過程,其中介導(dǎo)序列能引導(dǎo)載體整合到酵母菌的染色體DNA上。請(qǐng)回答。
(1)①過程中需要的工具酶是___________,②、③過程中需要的工具酶是___________。
(2)同尾酶是指切割DNA分子后能產(chǎn)生相同黏性末端的限制酶,圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是___________。
(3)重組表達(dá)載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上,其意義在于___________。
(4)①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴(kuò)增介導(dǎo)序列時(shí),科研人員設(shè)計(jì)了如下一對(duì)引物: GACCTCAAATCAGGTAGG 和 TTGCATTGACTTACA,其中下劃線部分序列的設(shè)計(jì)依據(jù)是___________,方框部分序列的設(shè)計(jì)目的是___________________。
(5)對(duì)重組表達(dá)載體進(jìn)行酶切鑒定,假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開。若使用 EcoRⅠ和SaⅠ酶切,可得到____________種DNA片段。若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切,可得到____________種DNA片段。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A 組(20 ℃)、B組(40 ℃)和 C組 (60℃),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 該酶在60℃下已經(jīng)失活
B. 該酶的最適溫度是40℃
C. 該實(shí)驗(yàn)說明酶的活性受溫度的影響
D. 該實(shí)驗(yàn)需要在酶的最適pH下進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說法中不正確的是
A. 生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性
B. ⑤中包含了三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ③/②×100%
D. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( )
A. 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B. 脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C. 鑒定還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/(m2·y)]。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中流入生物群落的總能量有哪些來源?________________________。
(2)圖中生產(chǎn)者固定的總能量是__________kJ/(m2·y)、肉食性動(dòng)物同化的總能量是_________kJ/(m2·y)。
(3)生產(chǎn)者→植食性動(dòng)物的能量傳遞效率是__________%,植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物的能量傳遞效率是__________% 。(結(jié)果均保留小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾最早發(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律。他獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序。他以純種高莖豌豆(DD)和矮莖豌豆(dd)作親本,分別設(shè)計(jì)了純合親本雜交、F1自交、F1測(cè)交等實(shí)驗(yàn),按照假設(shè)—演繹的科學(xué)方法,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了分析,最后得出了基因的分離定律。據(jù)此分析以下問題并在空格上填寫相關(guān)內(nèi)容:
(1)F1的表現(xiàn)型是 ,F(xiàn)2中高莖與矮莖的性狀分離比是 。
(2)針對(duì)F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比,孟德爾提出了假說。請(qǐng)從下列序號(hào)中選出假說的全部?jī)?nèi)容: 。
①生物的性狀是由遺傳因子決定的;
②體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的;
③生物體在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中;
④受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。
(3)通過測(cè)交實(shí)驗(yàn),孟德爾成功地驗(yàn)證了假說的正確性。下面是測(cè)交實(shí)驗(yàn)的分析圖解,請(qǐng)?jiān)诳崭裆咸钌舷嚓P(guān)內(nèi)容。
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