【題目】二倍體動(dòng)物某精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過程中,先后出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁四種細(xì)胞,細(xì)胞中的核 DNA 和染色體相對(duì)含量如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A.乙細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,丁細(xì)胞為精細(xì)胞

B.乙過程發(fā)生了 DNA 復(fù)制,但沒有發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

C.乙細(xì)胞中可能會(huì)出現(xiàn)同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換

D.丁過程中著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分離

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:甲中DNA:染色體=22,為精原細(xì)胞,處于減數(shù)第一次分裂前的間期且DNA未復(fù)制;乙中DNA:染色體=42,處于減數(shù)第一次分裂;丙中DNA:染色體=22,處于減數(shù)第二次分裂后期;丁中DNA:染色體=11,處于減數(shù)第二次分裂末期。

A、據(jù)上分析可知,乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂,為初級(jí)精母細(xì)胞,丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期,為精細(xì)胞,A正確;

B、乙過程為間期到減數(shù)第一次分裂,發(fā)生了 DNA 復(fù)制,但沒有發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,B正確;

C、乙細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,前期可能會(huì)出現(xiàn)同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,C正確;

D、丁是后期到末期,而著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分離發(fā)生在后期,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員培養(yǎng)了一種轉(zhuǎn)基因小鼠,使其體內(nèi)的GS神經(jīng)元表達(dá)出鐵蛋白,電磁波可激活GS神經(jīng)元內(nèi)的鐵蛋白繼而引發(fā)該神經(jīng)元興奮。GS神經(jīng)元興奮后會(huì)使血糖水平發(fā)生變化。用電磁波照射轉(zhuǎn)基小鼠(實(shí)驗(yàn))和非轉(zhuǎn)基因小鼠(對(duì)照組),連續(xù)監(jiān)測(cè)兩者血糖變化。請(qǐng)回答下列問題:

1GS神經(jīng)元膜兩側(cè)的Ⅰ和Ⅱ所處的液體環(huán)境分別是_____________。GS神經(jīng)元接受信號(hào)后產(chǎn)生興奮,此時(shí)神經(jīng)元膜內(nèi)側(cè)的電位變化為_____________。

2GS神經(jīng)元內(nèi)的鐵蛋白的作用最類似于_____________。

A.神經(jīng)遞質(zhì) B.突觸小泡 CK+通道 D.神經(jīng)遞質(zhì)受體

3GS神經(jīng)元興奮后,經(jīng)反射主要作用于胰島A細(xì)胞并促使其分泌的胰高血糖素增多,通過促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)_____________而最終使血糖水平升高。

4)在第30min停止電磁波照射后,實(shí)驗(yàn)組相關(guān)激素的分泌量明顯減少但血糖含量繼續(xù)升高且保持較高水平。由此說明體液調(diào)節(jié)不同于神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】反饋在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中廣泛存在。下圖表示脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞(興奮時(shí)能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì))共同支配肌肉收縮的途徑,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若在a點(diǎn)給予適宜刺激,在圖中其它點(diǎn)均能測(cè)得膜電位變化

B. 閏紹細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)和釋放神經(jīng)遞質(zhì)與高爾基體和線粒體有關(guān)

C. 圖示反饋回路有利于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的精準(zhǔn)控制

D. 圖中神經(jīng)細(xì)胞及肌肉組成反射弧,肌肉和閏紹細(xì)胞屬于效應(yīng)器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某種植物生長(zhǎng)的影響,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

B. 若P點(diǎn)為莖適宜的生長(zhǎng)素濃度,則對(duì)根生長(zhǎng)可能起抑制作用

C. 用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同

D. 若頂芽的生長(zhǎng)素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度一般大于M

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中c表示的是________結(jié)構(gòu),該處可以完成的信號(hào)轉(zhuǎn)變是________。

(2)在靜息狀態(tài)時(shí),a處膜內(nèi)外的電位是________,此時(shí),______外流;當(dāng)a處受到刺激時(shí),膜內(nèi)的電位變化是_______,原因是__________________

(3)刺激b處,a處________(填“能”或“不能”)檢測(cè)到電位變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島 B 細(xì)胞是可興奮細(xì)胞,存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。其細(xì)胞外Ca2+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的 10000 倍, 細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為細(xì)胞外的 30 倍。下圖為血糖濃度升高時(shí),胰島 B 細(xì)胞分泌胰島素的機(jī)制示意圖。請(qǐng)回答下列問題

(1)據(jù)圖分析可知,葡萄糖通過_____方式進(jìn)入胰島 B 細(xì)胞,氧化分解后產(chǎn)生 ATP,此時(shí)的 ATP不僅可以作為能源物質(zhì),還可以作為_____“ATP 敏感的K+通道蛋白上的識(shí)別位點(diǎn)結(jié)合,導(dǎo)致“ATP 敏感的K+通道關(guān)閉,進(jìn)而觸發(fā)_________,使胰島 B 細(xì)胞興奮,此時(shí)膜外電位發(fā)生的變化為_____。胰島素釋放后,通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速_____,從而使血糖水平降低。

(2)在血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用結(jié)果反過來調(diào)節(jié)胰島素的分泌,像這樣,一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為_____調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式稱為_____

(3)胰島素分泌不足,會(huì)引起糖尿病,糖尿病患者除血糖偏高外,還常出現(xiàn)多飲、多食、多尿和體重減少的現(xiàn)象,請(qǐng)分析出現(xiàn)多尿的原因:_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分,數(shù)字表示碳的流動(dòng)過程。下列敘述正確的是

A圖中生產(chǎn)者、A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈

B大力增強(qiáng)過程可一定程度緩解溫室效應(yīng)

C經(jīng)過程的碳全部儲(chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中

D農(nóng)業(yè)上的中耕松土可以加強(qiáng)過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列制作澄清果汁的相關(guān)問題:

1)殼聚糖本身是一種多孔網(wǎng)狀天然高分子顆粒材料,對(duì)蛋白質(zhì)有顯著的親合力,可將果膠酶通過吸附-交聯(lián)法固定在殼聚糖載體上,再將固定化酶的載體裝到反應(yīng)柱中(見下圖)。固定化酶的好處有___________、___________;但固定化酶的活性與未固定相比較,其活性可能不變,可能會(huì)發(fā)生___________。

2)殼聚糖一般先進(jìn)行___________處理,然后再與果膠酶混合,固定化更多的果膠酶。固定化酶柱應(yīng)先倒入一定量的蒸餾水,洗掉___________,然后再倒入渾濁的果汁。

3)果膠是植物細(xì)胞壁以及___________的主要組成成分,渾濁的果汁在反應(yīng)柱中從上部流到下部的過程中果膠最終被分解成可溶性的___________,從而使流出的果汁變的澄清。若以透光率作為實(shí)驗(yàn)指標(biāo),可變因素是渾濁果汁從上部流到下部的時(shí)間,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果最可能為___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示,給予單側(cè)光照射,下列不發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的是( )

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案