【題目】血紅蛋白是由4條肽鏈構(gòu)成的一種蛋白質(zhì)，下圖為人體幼嫩紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白合成的部分生理過程，下列分析正確的是（ ）

A.下一個(gè)參與該過程的核糖體從a端與mRNA結(jié)合

B.合成的肽鏈加工成具有生理功能的血紅蛋白的過程中沒有水的參與

C.決定甲硫氨酸的密碼子AUG一定出現(xiàn)在mRNA起始端

D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)該過程

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示為血紅蛋白合成的生理過程示意圖，血紅蛋白的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，圖示為翻譯過程，該過程的場所是核糖體。由圖可知核糖體的移動(dòng)方向是a端到b端。

A、根據(jù)前面的分析可知，圖中核糖體的移動(dòng)方向是a端到b端，圖中肽鏈已經(jīng)合成了一段，若有下一個(gè)核糖體結(jié)合到該mRNA上，應(yīng)從a端開始與mRNA結(jié)合，A正確；

B、人體紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白由4條肽鏈組成，而翻譯過程合成的肽鏈?zhǔn)且粭l，對(duì)此必然存在加工成具有生理功能的血紅蛋白的過程中有肽鏈的斷裂，即有水參與的肽鍵斷裂過程，B錯(cuò)誤；

C、甲硫氨酸也可在肽鏈的中間某一位置，不是只能在mRNA起始端翻譯出現(xiàn)，C錯(cuò)誤；

D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞中也存在翻譯血紅蛋白的過程，但翻譯的血紅蛋白結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對(duì)甲狀腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是(　　)

A. 結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦

B. 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 結(jié)構(gòu)乙的活動(dòng)只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D. 血液中甲狀腺激素含量起反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某單基因遺傳病家庭遺傳系譜圖 （相關(guān)基因用A、a表示）．

（1）據(jù)圖判斷，該病的遺傳方式不可能是_____．

A．伴X顯性遺傳 B．伴X隱性遺傳

C．常染色體顯性遺傳 D．常染色體隱性遺傳

（2）若1號(hào)不攜帶該病致病基因，則致病基因位于_____．

A．常染色體 B．X染色體 C．Y染色體 D．常染色體或X染色體

經(jīng)過基因診斷，1號(hào)個(gè)體攜帶有該病致病基因．

（3）該病的遺傳方式_____．1號(hào)的基因型是_____．3號(hào)與4號(hào)基因型相同的概率是_____．

A.0 B.25% C.50% D.100%

（4）攜帶該病基因的色盲女子與色覺正常的3號(hào)婚配，懷孕后，如生育患該病且色盲男孩的基因型是_____．對(duì)該女子進(jìn)行產(chǎn)前診斷，已知所懷孩子是女孩，則是否還需要進(jìn)一步產(chǎn)前診斷？請(qǐng)簡述理由_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題。

（1）某草原生活有蝗蟲、鼠、青蛙、鳥、蛇等動(dòng)物，請(qǐng)根據(jù)列舉的物種繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)___________。

（2）大量使用藥物毒殺草原鼠，鼠種群數(shù)量的變化情況是___________，從食性角度看，蛇一天中進(jìn)食時(shí)間較短而休息時(shí)間較長，其可能的原因是_____________________________。

（3）有人嘗試“引蛇滅鼠” 并取得良好效果，這種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是____________。

（4）當(dāng)草色返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息，這一事實(shí)說明信息能夠________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CCR5基因編碼的細(xì)胞膜 CCR5蛋白是HIV－Ⅰ感染的“入口”。用“CRISPR/Cas9”技術(shù)對(duì)該基 因進(jìn)行定點(diǎn)編輯的技術(shù)原理和實(shí)施過程如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖推測，“CRISPR/Cas9”技術(shù)中，向?qū)?/span> RNA的作用是___________，Cas9蛋白的作用是____________。 基因編輯過程中可能會(huì)對(duì) CCR5基因以外的基因進(jìn)行了錯(cuò)誤編輯，最可能的原因是_____________。

（2）變異的 CCR5蛋白無法裝配到細(xì)胞膜上，從而實(shí)現(xiàn)了_____________________。經(jīng)過篩選，植入人體應(yīng)該優(yōu)先選擇_____________（胚胎 1/胚胎 2），理由是_____________________________。

（3）CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)是一種精準(zhǔn)改變目標(biāo)DNA序列的技術(shù)。該技術(shù)最接近_______工程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量

B. 甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C. 演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢物種的滅絕

D. 該過程中，群落的物種豐富度會(huì)逐漸提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1941年魯賓和卡門用小球藻做了三組實(shí)驗(yàn)，每一組提供給小球藻的水和碳酸氫鹽中都含有比例不等的18O，分析每組產(chǎn)生的氧氣中18O比例，結(jié)果如下：

水中18O比例

碳酸氫鹽中的18O的比例

產(chǎn)生的氧氣中的18O比例

實(shí)驗(yàn)1

0．85%”

0．61%

0．86%

實(shí)驗(yàn)2

0．20%

0．40%

0．20%

實(shí)驗(yàn)3

0．20%

0．57%

0．20%

對(duì)（1）該實(shí)驗(yàn)中碳酸氫鹽的作用是為小球藻提供____________________。

（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是__________________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是運(yùn)用了同位素標(biāo)記法，下列實(shí)驗(yàn)中也運(yùn)用了該項(xiàng)技術(shù)的有__________。

A．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) B．促胰液素的發(fā)現(xiàn)

C．研究分泌蛋白的合成與分泌 D．人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)

（4）如圖是小球藻的光合作用和呼吸作用的示意圖。

若B代表一種反應(yīng)過程，則其發(fā)生的場所是________。若C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，則D代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________。圖中ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在__________（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳三者的制作，①②③④表示相同之處，下列對(duì)各相同之處的敘述正確的是

A. ①表示兩者的主要菌種都是單細(xì)胞生物

B. ②表示兩者的主要菌種都屬于真核生物

C. ③表示兩者制作過程都需要氧氣

D. ④表示三者制作過程的溫度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過程中，不同時(shí)期細(xì)胞核DNA相對(duì)含量和染色體數(shù)目如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲→乙過程同源染色體對(duì)數(shù)不發(fā)生改變

B.乙→丙過程中不是均含有同源染色體

C.丙→丁過程中著絲粒分裂、姐妹染色單體分離

D.丙細(xì)胞中，性染色體只有兩條X染色體或兩條Y染色體

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