【題目】有兩條互補(bǔ)的脫氧核苷酸鏈組成的DNA分子為第一代，經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制得到的第三代DNA分子的脫氧核苷酸鏈中與原來(lái)第一代DNA分子一條鏈的堿基序列相同的有（ ）

A．1條B．2條C．3條D．4條

【答案】D

【解析】

試題DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制，復(fù)制完成后形成的兩個(gè)DNA與原DNA的堿基組成是一樣的。若最初的DNA分子中含有一條a鏈和一條b鏈，則復(fù)制一次形成兩個(gè)DNA，含有兩條a鏈和b鏈，再?gòu)?fù)制一次得到4條a鏈和b鏈。所以經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制得到的第三代DNA分子的脫氧核苷酸鏈中與原來(lái)第一代DNA分子一條鏈的堿基序列相同的有4條。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲型血友病是一種伴X隱性遺傳病，女性攜帶者和正常男性結(jié)婚，生育的兒子患甲型血友病的概率是（ ）

A. 1/16 B. 1/4

C. 3/8 D. 1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有__________，催化①過(guò)程的酶存在于__________。

（2）圖中物質(zhì)X表示，X的作用是__________，檢測(cè)物質(zhì)Y常使用__________溶液。

（3）人體細(xì)胞不能完成的過(guò)程是__________（用圖中序號(hào)表示）。

（4）花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時(shí)松土，其目的是促進(jìn)__________（用圖中序號(hào)表示）過(guò)程的進(jìn)行，有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體來(lái)促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官有
（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)對(duì)水分的重吸收
（3）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過(guò)程屬于調(diào)節(jié)，胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的（填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”）
（4）Ⅰ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，據(jù)此推測(cè)：Ⅰ型糖尿病是由決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種病；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)免疫導(dǎo)致的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酒是人類(lèi)生活中的主要飲料之一，有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅，我們稱(chēng)為“紅臉人”，有人喝了很多酒，臉色卻沒(méi)有多少改變，我們稱(chēng)為“白臉人”．如圖表示乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑，請(qǐng)據(jù)圖分析，回答下列問(wèn)題：

（1）“紅臉人”的體內(nèi)只有ADH，飲酒后血液中含量相對(duì)較高，毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅．
（2）若某正常人乙醛脫氫酶基因在解旋后，其中一條母鏈上的G被A所替代，而另一條鏈正常，則該基因連續(xù)復(fù)制2次后，可得到個(gè)突變型乙醛脫氫酶基因．
（3）對(duì)某地區(qū)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)人群中缺少ADH的概率是81%．有一對(duì)夫妻體內(nèi)都含有ADH，但妻子的父親體內(nèi)缺少ADH，這對(duì)夫妻生下一個(gè)不能合成ADH孩子的概率是 ．
（4）經(jīng)常酗酒的夫妻生下13三體綜合征患兒的概率會(huì)增大．13三體綜合征是一種染色體異常遺傳病，醫(yī)院常用染色體上的一段短串聯(lián)重復(fù)序列作為遺傳標(biāo)記（“+”表示有該標(biāo)記，“﹣”表示無(wú)），對(duì)該病進(jìn)行快速診斷．現(xiàn)診斷出一個(gè)13三體綜合征患兒（標(biāo)記為“+﹣﹣”），其父親為“++”，母親為“+﹣”．則該患兒形成與雙親中有關(guān)，因?yàn)槠湓谛纬缮臣?xì)胞過(guò)程中減數(shù)分裂第次異常．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙中，若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為 ．
（2）圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的（用字母表示）．在①、③過(guò)程中碳主要以形式進(jìn)行循環(huán)．
（3）圖乙中，若蛇的食物有 來(lái)自鼠， 來(lái)自蛙，能量傳遞效率為10%．則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，需消耗植物kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例變?yōu)?，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來(lái)的 ．
（4）該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有能力，這種能力的大小主要取決于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖乙中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn)
B.圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)
C.到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
D.經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某森林生態(tài)系統(tǒng)發(fā)育過(guò)程中總初級(jí)生產(chǎn)量、凈初級(jí)生產(chǎn)量與葉面積指數(shù)的關(guān)系如圖所示，則相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖中可代表凈初級(jí)生產(chǎn)量和總初級(jí)生產(chǎn)量的曲線分別為a、b

B. b曲線的形成與呼吸消耗有關(guān)

C. 由圖示曲線可知，葉面積指數(shù)為10時(shí)為對(duì)該森林利用的最佳時(shí)期

D. 圖示曲線表明葉面積指數(shù)越大，森林生產(chǎn)量越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳的基本概念或名稱(chēng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 表現(xiàn)型是指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀

B. 相對(duì)性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型

C. 等位基因是指位于同源染色體上同一位置的控制相對(duì)性狀的基因

D. 性狀分離是指雜合子之間的雜交后代出現(xiàn)不同基因型個(gè)體的現(xiàn)象

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