【題目】資料顯示,近十年來,PCR技術(shù)(DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù))成為分子生物實(shí)驗(yàn)的一種常規(guī)手段,如圖所示,在很短的時(shí)間內(nèi),在試管中將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍,使分子生物實(shí)驗(yàn)所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)加熱至94℃的目的是使DNA樣品的鍵斷裂,這一過程在生物體細(xì)胞內(nèi)是通過酶的作用來完成的.通過分析得出新合成的DNA分子中,A=T,C=G,這個(gè)事實(shí)說明DNA分子的合成遵循
(2)PCR技術(shù)能把某一DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增,是依據(jù)什么原理?
(3)在以DNA為模板,延伸引物合成雙鏈DNA時(shí),需要一種特殊的酶是
(4)通過PCR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制時(shí),若將一個(gè)用15N標(biāo)記的模板DNA分子(第一代)放入試管中,以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制到第五代時(shí),含15N標(biāo)記的DNA分子單鏈數(shù)占全部DNA總單鏈數(shù)的比例為
(5)PCR技術(shù)不僅為遺傳病的診斷帶來了便利,而且改進(jìn)了檢測(cè)細(xì)菌和病毒的方法.若要檢測(cè)一個(gè)人是否感染了艾滋病病毒,你認(rèn)為可以用PCR擴(kuò)增血液中的(
A.白細(xì)胞DNA
B.病毒蛋白質(zhì)
C.血漿抗體
D.病毒核酸.

【答案】
(1)氫;解旋;堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
(2)DNA的半保留復(fù)制
(3)Taq酶
(4)
(5)D
【解析】解:(1)加熱至94℃的目的是使DNA樣品的氫鍵斷裂,這一過程在生物體細(xì)胞內(nèi)是通過解旋酶的作用來完成的.通過分析得出新合成的DNA分子中,A=T,C=G,這個(gè)事實(shí)說明DNA分子的合成遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.(2)DNA分子能準(zhǔn)確復(fù)制的原因是:DNA分子中獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),并以模板DNA分子的一條鏈為模板進(jìn)行半保留復(fù)制.PCR技術(shù)能把某一DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增,是依據(jù)DNA的半保留復(fù)制原理.(3)在以DNA為模板,延伸引物合成雙鏈DNA時(shí),需要一種特殊的酶是耐高溫的Taq酶.(4)將一個(gè)用15N標(biāo)記的模板DNA分子(第一代)放入試管中,以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制到第五代時(shí),共復(fù)制了4次,形成24=16個(gè)DNA分子,即32條鏈,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),含15N標(biāo)記的DNA分子單鏈數(shù)為2,占全部DNA總單鏈數(shù)的比例為= .(5)要檢測(cè)一個(gè)人是否感染了艾滋病病毒,可以用PCR擴(kuò)增血液中的病毒核酸. 所以答案是:(1)氫;解旋;堿基互補(bǔ)配對(duì)原則;(2)DNA的半保留復(fù)制;(3)Taq酶;(4) ;(5)D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí),掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖A、B表示人體細(xì)胞及其內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)或物質(zhì).下列相關(guān)說法中正確的是(

A.圖A人體細(xì)胞中能夠直接相互轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜
B.若圖A中④為抗體,則圖A為漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞,合成的直接模板是圖B所示結(jié)構(gòu)上的基因
C.圖B所示結(jié)構(gòu)存在于圖A人體細(xì)胞的⑤中
D.若圖A為胰島B細(xì)胞,物質(zhì)④和⑥的合成場(chǎng)所一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某雄性高等動(dòng)物生殖母細(xì)胞部分染色體和基因組成圖。請(qǐng)分析回答:

(1)圖示細(xì)胞只有一個(gè)時(shí),產(chǎn)生的配子有_____種,比例為_____。

(2)該生物測(cè)交后代中與該生物不同的類型有_____種。

(3)該生物自交,后代有_____種表現(xiàn)型。表現(xiàn)型比為_______________。后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的占_____。其中不同于雙親的表現(xiàn)型中,純合體所占的比例為_____

(4)圖中基因的分離自由組合發(fā)生在____________時(shí)期。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞的全能性的敘述,錯(cuò)誤的是

A離體的植物細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

B生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,是基因在特定時(shí)空下選擇性表達(dá)的結(jié)果

C在生物體所有的細(xì)胞中,受精卵的全能性最高

D克隆羊的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

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【題目】下圖是某學(xué)生繪制的某高等植物細(xì)胞的分裂圖像,其中錯(cuò)誤的是

A. a和b B. c和d C. b和d D. e和f

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是在適宜溫度下以葡萄為材料所作的幾組實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)中影響葡萄植株光合作用的外界因素主要有 , 圖甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意
(2)經(jīng)檢測(cè),葡萄植株一晝夜的CO2凈吸收量為250mg,圖乙中陰影部分表示的CO2吸收量應(yīng)(填“大于”“等于”或“小于”)250mg.假設(shè)該植株在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植株一晝夜內(nèi)通過光合作用固定的CO2總量是mg.C點(diǎn)與D點(diǎn)相比,葉綠體中C3含量的變化是 , 直接原因是不足.若適當(dāng)增加植株生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度,圖乙中的B點(diǎn)將向(填“左”或“右”)移動(dòng).
(3)圖丙表示將植株上的葉片A側(cè)曝光,B側(cè)遮光,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.德國(guó)科學(xué)家曾使用類似的實(shí)驗(yàn)方法證明了光合作用的產(chǎn)物有 , 但是實(shí)驗(yàn)前該植株需要在環(huán)境中放置一晝夜.該實(shí)驗(yàn)的自變量是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示轉(zhuǎn)基因馬鈴薯的培育過程,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)如果用馬鈴薯發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的片段,與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中,這個(gè)受體菌群就叫做馬鈴薯的
(2)據(jù)圖分析,構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),用酶對(duì)含目的基因的DNA和質(zhì)粒同時(shí)進(jìn)行處理.
(3)重組質(zhì)粒中,目的基因的兩端還必須有和終止子.用含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞后,采用技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因馬鈴薯的上是否插入了目的基因,同時(shí)還要采用 技術(shù)檢測(cè)目的基因是否在轉(zhuǎn)基因馬鈴薯細(xì)胞中表達(dá).
(4)培育愈傷組織的固體培養(yǎng)基中,除了無機(jī)鹽、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂、卡那霉素外,還需添加的物質(zhì)是 , 添加卡那霉素的作用

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【題目】下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理和秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理一致

B.改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色

C.固定和解離后的漂洗液都是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精

D.在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)表明,正常情況下維生素D可以優(yōu)先通過細(xì)胞膜進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)部,這是因?yàn)椋?)

A. 細(xì)胞膜上含有蛋白質(zhì)分子

B. 細(xì)胞內(nèi)維生素D的濃度過低

C. 細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層

D. 細(xì)胞膜上運(yùn)輸維生素D的載體蛋白較多

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