【題目】如圖表示基因型為 AaBb 的某雌性動(dòng)物處于不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像。下列不正確的是

A. 圖中的細(xì)胞分裂能體現(xiàn)細(xì)胞周期的是①③

B. 圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞按時(shí)間先后排序?yàn)棰茛堍?/span>

C. ②細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂后形成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體

D. ②細(xì)胞出現(xiàn) A 和 a 是由于基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

【答案】C

【解析】

①著絲點(diǎn)在赤道板,有同源染色體,為有絲分裂中期;②著絲點(diǎn)分裂,無(wú)同源染色體,為減數(shù)第二次分裂的后期;③著絲點(diǎn)分裂,有同源染色體,為有絲分裂的后期;④著絲點(diǎn)在赤道板,無(wú)同源染色體,為減數(shù)第二次分裂的中期;⑤同源染色體分布在赤道板兩側(cè),減數(shù)第一次分裂的中期。

只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期,如①有絲分裂中期,③著絲點(diǎn)分裂,有同源染色體,為有絲分裂的后期,含有細(xì)胞周期,減數(shù)分裂的細(xì)胞無(wú)細(xì)胞周期,A正確;⑤減數(shù)第一次分裂的中期→④減數(shù)第二次分裂的中期→②減數(shù)第二次分裂的后期,B正確;②減數(shù)第二次分裂的后期,因?yàn)榫确至,故為第一極體,分裂后產(chǎn)生2個(gè)極體,C錯(cuò)誤;②減數(shù)第二次分裂的后期,Aa可能由于基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換,D正確。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生產(chǎn)領(lǐng)域一般不會(huì)用到植物芳香油的是( )

A. 藥品B. 化妝品

C. 飲料D. 重工業(yè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷,下列選項(xiàng)中正確的是

A. A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類(lèi)群,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

B. 影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

C. C處植物的分層現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹盏挠绊?/span>

D. 溫度是造成這三個(gè)區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是取生長(zhǎng)旺盛、狀態(tài)一致的新鮮綠葉,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內(nèi),其他條件相同宜適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下(t1234),測(cè)得相同光照時(shí)間后各裝置02的增加值及黑暗條件下的02消耗值;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)中能減少實(shí)驗(yàn)誤差保證實(shí)驗(yàn)的可信性的措施有___________ (答兩點(diǎn)即可)。

(2)t1溫度比t2溫度條件下C3化合物的合成速率___(填“大”或“小”)。

(3)t4溫度條件下的光合速率__________(填“大于、小于或等于”)t3溫度條件的光合速率。

(4)若在該光照條件下探究新鮮葉片積累有機(jī)物的最適溫度,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是( 。

A. 頂體內(nèi)儲(chǔ)存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的

B. 精子游向卵子所需的能量來(lái)自線粒體鞘

C. 頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過(guò)性

D. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方另一半來(lái)自母方

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)中心法則,若原核生物中的DNA編碼序列發(fā)生變化后,相應(yīng)蛋白質(zhì)的氨基酸序列不變,則該DNA序列的變化是

A.斷裂B.多個(gè)堿基增添

C.多個(gè)堿基缺失D.堿基替換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與光合作用有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 光反應(yīng)階段并不需要酶的參與

B. 暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗

C. 光合作用過(guò)程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗

D. 光合作用過(guò)程將光能轉(zhuǎn)換成暗反應(yīng)能利用的化學(xué)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】癌細(xì)胞一般具有下列哪種生理活動(dòng)特征

A.呼吸作用增強(qiáng)B.細(xì)胞周期停滯

C.蛋白質(zhì)合成減少D.核酸合成減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)素(吲哚乙酸)在植物體內(nèi)的代謝過(guò)程如圖1所示,圖中的吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白。已知促進(jìn)吲哚乙酸的合成和抑制吲哚乙酸的分解均能使生長(zhǎng)素的含量增加。赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)。假設(shè)赤霉素在植物體內(nèi)不會(huì)既促進(jìn)生長(zhǎng)素合成,又抑制生長(zhǎng)素分解。請(qǐng)利用圖2所示的比較胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素含量的方法,利用燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液,缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜)、蒸餾水和瓊脂塊等藥品材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以探究赤霉素提高生長(zhǎng)素含量的機(jī)理。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出:

(1)實(shí)驗(yàn)思路。

(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。(提示:培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)包括1、2、3、4四個(gè)組別,比較含量實(shí)驗(yàn)分甲、乙兩個(gè)組別)

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