A. | 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 | |
B. | 隔離是新物種形成的必要條件 | |
C. | 變異是不定向的 | |
D. | 自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向 |
分析 現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、生物的變異不是環(huán)境改變導(dǎo)致的,環(huán)境只能對生物變異進行選擇,A錯誤;
B、隔離是新物種形成的必要條件,B正確;
C、變異是不定向的,自然選擇是定向的,C正確;
D、自然選擇選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,D正確.
故選:BCD.
點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,要求學(xué)生識記相關(guān)知識點即可正確作答,屬于考綱識記層次的考查.本題要注意的是A選項,要求學(xué)生明確生物變異與環(huán)境的關(guān)系,環(huán)境不能決定生物變異的方向,只能對生物變異進行選擇.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
揭示DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家是
A.格里菲思 B.沃深和克里克 C.孟德爾 D艾佛里
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和d不具有核膜包被細(xì)胞核 | B. | a和b都能進行光合作用 | ||
C. | a、b、c、d都能獨立進行代謝 | D. | a、b、c、d內(nèi)都含有核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制①②③,促進④⑤⑥⑦ | B. | 抑制②③,只促進⑤⑥⑦ | ||
C. | 抑制②③,促進④⑤⑥⑦ | D. | 只促進②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用赤霉素處理大麥可簡化啤酒的傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝 | |
B. | 乙烯可促進鳳梨的發(fā)育,從而做到有計劃上市 | |
C. | 播種期使用脫落酸可以解除小麥種植到休眠狀態(tài) | |
D. | 用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理大麥,可以抑制細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中染色體和核DNA數(shù)之比由1:2變?yōu)?:1 | |
B. | 此時的染色體正在復(fù)制 | |
C. | 細(xì)胞中始終存在染色單體 | |
D. | 細(xì)胞中始終存在同源染色體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的紅眼為伴X顯性遺傳,其隱性性狀為白眼,在下列雜交組合中,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是
A. 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 B.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C.雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅
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