【題目】Ⅰ、糖尿病的形成原因有多種,下圖中①、②是由免疫失調(diào)引起糖尿病的兩種機(jī)理,其中甲、乙、丙表示不同種類(lèi)的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中甲細(xì)胞直接來(lái)源于___________。這類(lèi)細(xì)胞可以產(chǎn)生不同抗體的根本原因是_________

(2)圖中乙是___________細(xì)胞,抗體Y1與該細(xì)胞相應(yīng)受體結(jié)合,使該細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,導(dǎo)致血糖濃度過(guò)高。圖中抗體Y2與丙細(xì)胞上的_______受體結(jié)合,使乙細(xì)胞產(chǎn)生的激素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。

(3)圖中所示糖尿病屬于哪一類(lèi)免疫失調(diào)癥?_____________。有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中乙分泌的激素含量正常,該病的病因最可能類(lèi)似于圖示中的_________(填數(shù)字)。

Ⅱ、穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)一體液一免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人體在特殊情況下,會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體。如“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌(如圖所示)。據(jù)圖與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量______,X激素的分泌量__________。由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人_______________,該病患者自身的產(chǎn)熱量___________散熱量。

(2)在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是__________。在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類(lèi)細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的_______________

【答案】B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 基因的選擇性表達(dá) 胰島B 胰島素 自身免疫病 減少 增加 等于 編碼抗體的基因 紅細(xì)胞

【解析】

試題據(jù)題Ⅰ圖分析,甲細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,表示漿細(xì)胞;葡萄糖作用于乙細(xì)胞上的受體,并能分泌激素,說(shuō)明乙細(xì)胞是胰島B細(xì)胞;抗體Y1與該細(xì)胞相應(yīng)受體結(jié)合,使該細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,導(dǎo)致血糖濃度過(guò)高;胰島素作用于丙細(xì)胞上的受體,進(jìn)而降低血糖;抗體Y2與丙細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使乙細(xì)胞產(chǎn)生的激素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。據(jù)題Ⅱ圖分析可知,X是甲狀腺激素,Y是促甲狀腺激素,由題意可知,“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌,所以甲狀腺激素分泌增多,使促甲狀腺激素分泌減少。

Ⅰ、(1)根據(jù)以上分析已知,圖中甲細(xì)胞是漿細(xì)胞,由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生;不同效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體不同,其根本原因是基因的選擇性表達(dá)。

(2)根據(jù)以上分析已知,乙細(xì)胞是胰島B細(xì)胞;從圖中可以看出抗體Y2與丙細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使乙細(xì)胞產(chǎn)生的激素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。

(3)由圖可知,自身產(chǎn)生的抗體對(duì)抗自身細(xì)胞,屬于自身免疫病;患者血液中乙分泌的激素含量正常,說(shuō)明產(chǎn)生激素的細(xì)胞是正常的,發(fā)病原因最可能類(lèi)似于圖示中的②。

Ⅱ、(1)因?yàn)榭贵w與促甲狀腺激素的生理作用相同,所以X(甲狀腺激素)增多,通過(guò)反饋?zhàn)饔檬?/span>Y(促甲狀腺激素)減少;由于X(甲狀腺激素)增多,促進(jìn)細(xì)胞代謝,使患者體溫升高,但由于患者體溫恒定,所以產(chǎn)熱量等于散熱量。

(3)免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子和溶菌酶,編碼抗體的基因不是免疫活性物質(zhì);免疫細(xì)胞包括淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞,而紅細(xì)胞不是免疫細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員以正常生長(zhǎng)的大豆為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了如圖所示的研究。甲圖為從豆葉中提取、分離得到的四種色素,乙圖反映的是某一溫度下光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,丙圖選取生理狀態(tài)良好的大豆植株,保持溫度(30)、CO2濃度等恒定,測(cè)定不同光照強(qiáng)度條件下O2CO2的釋放量;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)甲圖中溶解度最大的色素是_____________。如果用一直生長(zhǎng)于缺鎂環(huán)境中的大豆葉提取、分離色素,與甲圖相比,濾紙條上色素含量顯著減少的有________(填序號(hào))。

(2)若測(cè)定缺鎂環(huán)境中生長(zhǎng)的大豆(與正常情況下生長(zhǎng)的植株大小基本相同)的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,與乙圖相比,B點(diǎn)位置變化情況是_______("左移","右移""不移動(dòng)")。

(3)光反應(yīng)產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近細(xì)胞的線(xiàn)粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)________層生物膜。從圖丙可知,在光照強(qiáng)度為8千勒克斯(klx)時(shí)植物合成的葡萄糖的速率為________mgm2h1。在光照強(qiáng)度為 12千勒克斯(klx)時(shí)根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)糖類(lèi)的概念模型,下列敘述正確的是

A. 若①為二糖,則用斐林試劑鑒定①有磚紅色沉淀生成

B. 若②均由同一種單糖構(gòu)成,則②都能為人體供能

C. 若③為尿嘧啶,則④是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

D. 若③為腺嘌呤,則④可能是ATP的組成成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物變異與育種的敘述,正確的是

A.染色體結(jié)構(gòu)變異,大多數(shù)對(duì)生物體不利,但在育種上仍有一定的價(jià)值

B.人工誘變育種改變基因結(jié)構(gòu),能夠明顯縮短育種年限

C.用單倍體育種法改良缺乏某種抗病性的水稻品種

D.三倍體西瓜不能形成正常的配子,是因?yàn)榍锼伤匾种萍忓N體的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖列舉了幾種植物的育種方式,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)甲需要_________法去細(xì)胞壁,甲育種方式稱(chēng)為__________________________________________。

(2)通過(guò)丁種方式可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過(guò)程中c常常取自_________________________

(3)乙方式通常用射線(xiàn)處理植物的愈傷組織能獲得較好效果,原因是____________。離體的植物細(xì)胞通過(guò)________過(guò)程形成愈傷組織。

(4)丙過(guò)程中為使目的基因在細(xì)胞中高效表達(dá),需要把cDNA文庫(kù)中獲得的目的基因片段正確插入表達(dá)載體的________________之間。

(5)甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點(diǎn)是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)幾種物質(zhì)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多_____連接起來(lái)的。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是_____。

2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中____ (填數(shù)字或字母)表示,各基本單位之間是通過(guò)[ ]__連接起來(lái)的。

3)丙是由__種氨基酸聚合而來(lái),該類(lèi)物質(zhì)功能具有多樣性的根本原因是___。

4)甲乙丙在形成過(guò)程中都有_______生成,用l5N進(jìn)行同位素標(biāo)記,________ (甲、乙、丙)物質(zhì)能夠被標(biāo)記。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)遺傳病是威脅人類(lèi)健康的大敵,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 人類(lèi)遺傳病通常是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病

B. 單基因遺傳病是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳病

C. 多基因遺傳病的一個(gè)特點(diǎn)是在人群中發(fā)病率比較高

D. 患有人類(lèi)遺傳病的人的體細(xì)胞中一定含有致病基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列雜交組合屬于測(cè)交的是

A. EeFfGg×EeFfGg B. EeFfGg×eeFfGg

C. eeffGg×EeFfGg D. eeffgg×EeFfGg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是

A.植物細(xì)胞積累K+需消耗能量B.海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

C.細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性D.液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過(guò)性

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