【題目】關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白

B．細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

C．細(xì)胞膜進(jìn)行胞吞時(shí)不消耗能量

D．細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的

【答案】C

【解析】動(dòng)物細(xì)胞膜具有糖脂和糖蛋白，A正確；細(xì)胞融合依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn)，B正確；細(xì)胞膜進(jìn)行胞吞依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，需要消耗能量，C錯(cuò)誤；細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示牛胚胎移植的流程，其中①～④表示相應(yīng)的操作過(guò)程．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.過(guò)程①是注射相關(guān)激素，使供、受體同期發(fā)情
B.過(guò)程②是注射促性腺激素，達(dá)到超數(shù)排卵
C.過(guò)程③主要涉及人工授精和從卵巢中沖取胚胎
D.過(guò)程④的主要目的是選擇適合移植的胚胎

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)生活中運(yùn)用的實(shí)例中，正確的是

A. 蔬菜水果的儲(chǔ)存盡量保持低溫、無(wú)氧

B. 農(nóng)田適當(dāng)松土改善根部細(xì)胞氧氣供應(yīng)

C. 需要在密封的條件下，利用淀粉、醋酸桿菌和發(fā)酵罐生產(chǎn)食醋

D. 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腦思考過(guò)程所消耗的能量直接來(lái)源于

A. 葡萄糖 B. 糖原 C. 脂肪 D. ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)因“非典型性肺炎”而死亡的病例，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該病是由SARS病毒（一種RNA病毒）感染所引起的疾�。甋ARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體．某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開(kāi)展了前期研究工作，其簡(jiǎn)要的操作流程如圖：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過(guò)程是 ．
（2）步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制酶和酶，后者的作用是將用限制性核酸內(nèi)切酶切割的S蛋白基因和連接起來(lái)．
（3）如果省略步驟②而將大量擴(kuò)增的S蛋白基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是S蛋白基因在大腸桿菌中不能 ， 也不能 ．
（4）為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可用與SARS康復(fù)病人血清進(jìn)行抗原﹣抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，從而得出結(jié)論．
（5）步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列（填“相同”或“不同”），根本原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程中需ATP提供能量的是

A. 葉肉細(xì)胞合成的蔗糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí) B. 靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞K+外流

C. 葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞 D. 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通訊是一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)．細(xì)胞通訊對(duì)于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必須的．A圖是幾個(gè)細(xì)胞通訊的實(shí)例．
（1）A圖中的激素是（填激素名稱），肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是；當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，胰高血糖素的分泌量會(huì)（填增加或減少或不變），胰島B細(xì)胞分泌的激素含量會(huì)（填增加或減少或不變）．
（2）圖中傳遞信號(hào)的物質(zhì)是和 ． 上述過(guò)程表明細(xì)胞膜在方面的作用．
（3）如果在B圖中的A點(diǎn)給予有效刺激則在B圖中的點(diǎn)可以檢測(cè)到電位變化．
（4）人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)?/span> ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA復(fù)制發(fā)生在（ ）

A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物向光性的形成，是由于單側(cè)光使（ ）

A．莖尖芽的頂端分生組織合成生長(zhǎng)素的能力發(fā)生改變

B．生長(zhǎng)素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)含量高

C．生長(zhǎng)素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)含量高

D．莖尖感光部位的感光能力發(fā)生改變

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