【題目】性激素、胃蛋白酶、纖維素和DNA中都含有的元素是（ ）
A.C，H，O
B.C，H，O，N
C.C，H，O，N，P
D.C，H，O，N，P，S

【答案】A
【解析】解：性激素為固醇類，組成元素有C、H、O，胃蛋白酶為蛋白質(zhì)，組成元素有C、H、O、N，纖維素為糖類，組成元素有C、H、O，DNA組成元素為C、H、O、N、P，故他們都含有的元素是C、H、O．
故選：A．
化合物的元素組成：（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構成，有些還含有P、S；（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；（4）糖類的組成元素為C、H、O．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜），有關敘述錯誤的是

A. 裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降

B. 裝置A滲透過程中水分子通過半透膜的方向是S2→S1

C. 裝置A達到滲透平衡后，則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度

D. 裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成，結果如下表。

下列相關說法中，正確的是

A. 該魚種群數(shù)量在今后一段時間內(nèi)將快速增加

B. 可以用標志重捕法來調(diào)査湖泊中該魚的種群密度

C. 不同年齡段的該魚生活在不同深度，體現(xiàn)了群落的垂直結構

D. 從該魚種群流向下一營養(yǎng)級的能量約占該魚種群獲得能量的10%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種群在單位時間內(nèi)，出生量、死亡量和種群密度的關系，據(jù)圖回答相關問題:

（1）K值又稱為環(huán)境容納量,是指在________________的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。

（2）該種群密度為_________時，可以獲得最大的可持續(xù)產(chǎn)量；隨著種群密度逐漸增大,該種群增長率的變化趨勢是______________；自然條件下，該種群的種群密度__________(可能/不可能)超過K值。

（3）在空白坐標上，畫出該種群的出生率、死亡率和種群密度的關系。（要求K點以后也要畫出）

______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進行細胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程。下列有關敘述錯誤的是(　　)

A. 如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團

B. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中出現(xiàn)胚層分化的是原腸胚期

C. 進行胚胎分割時，應選擇桑椹胚或囊胚期的胚胎進行

D. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于受精卵的分裂，終止于生命結束

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人饑餓時遇到寒冷刺激，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖。則有關敘述錯誤的是

A. 該個體血糖濃度降低，細胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫

B. 該個體感覺饑寒交迫的中樞在下丘腦

C. 調(diào)節(jié)過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會增加

D. 調(diào)節(jié)過程中幾乎所有的細胞都被調(diào)動起來抵御寒冷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因的敘述，正確的是

A.基因突變不一定會改變生物的性狀

B.性狀相同則基因型一定相同

C.染色體上某幾個基因的丟失屬于基因突變

D.不同基因轉錄形成的mRNA上相同的密碼子可編碼不同的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒是一種非細胞生物，其遺傳物質(zhì)的元素組成最可能是（ ）
A.C，H，O，N
B.C，H，O
C.C，H，O，N，P
D.C，H，O，S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的分子結構式為某種核糖核苷酸，已知分子結構式的左上角基團為堿基——腺嘌呤。請仔細觀察后回答下列問題。

（1）圖中核苷酸的生物學名稱是___________，是構成___________的原料。

（2）圖中核苷酸徹底水解的產(chǎn)物是___________。若將圖中的一種化合物進行替換就成為另一種核酸的基本單位，其替換方式是___________。

（3）已知菠菜的干葉病是由干葉病毒引起的，但不清楚干葉病毒的核酸種類，試設計實驗進行探究。

實驗原理:（略）

實驗材料：苯酚的水溶液（可以將病毒的蛋白質(zhì)外殼和核酸分離）、健康生長的菠菜植株、干葉病毒樣本、DNA水解酶（只水解DNA分子）、其他必需器材。

實驗步驟：

①選取兩組生長狀況相似的菠菜植株，編號為a、b；

②用___________處理干葉病毒，設法將其蛋白質(zhì)和核酸分離，并將獲得的核酸均分為兩份。

③在適當條件下，___________，另一份核酸不處理；

④酶處理一段時間后，___________，___________。

⑤再過一段時間后，觀察兩組菠菜的生長情況。 預期結果及結論：

若___________，則_________________________________；

若___________，則_________________________________。

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