【題目】如圖是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分圖解,并提供了部分氨基酸的密碼子,請(qǐng)據(jù)圖回答:

酪氨酸(UAC),苯丙氨酸(UUU、UUC),丙氨酸(GCA),甘氨酸(GGC),賴氨酸(AAG、AAA),脯氨酸(CCG),甲硫氨酸(AUG),精氨酸(CGA).

1)圖中12分別表示_____、_____(物質(zhì)).

2)若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈,則該過程稱為_____,催化該過程的酶主要是_____

3)若甲鏈中的一段序列為…TACTTCAAACCGCGT…,據(jù)此推測(cè)其編碼的氨基酸序列為_____

【答案】脫氧核糖 核糖 轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶 甲硫氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸、甘氨酸、丙氨酸

【解析】

分析題圖:圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)的模式圖,其中甲鏈含有堿基T,為DNA鏈,則1為脫氧核糖;乙鏈含有堿基U,為RNA鏈,則2為核糖.據(jù)此答題.

1)由以上分析可知,圖中1為脫氧核糖,2為核糖.

2)若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈,即以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA,稱為轉(zhuǎn)錄,該過程需要RNA聚合酶的催化.

3)若甲鏈中的一段序列為…TACTTCAAACCGCGT…,則其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中的堿基序列為…AUGAAGUUUGGCGCA…,由于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子,而一種密碼子決定一種氨基酸(終止密碼子除外),因此其編碼的氨基酸序列為甲硫氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸、甘氨酸、丙氨酸.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖。下列說(shuō)法中,不正確的是(

A.若①為唾液淀粉酶,則①被初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸

B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②不僅是儲(chǔ)能物質(zhì),還可起到保溫作用

C.若③為儲(chǔ)存遺傳信息的大分子,則③一定是脫氧核糖核酸

D.若④在血糖含量較低時(shí)分解補(bǔ)充血糖,則④可能是糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取出槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn):將電位計(jì)的兩個(gè)微型電極ab分別置于神經(jīng)纖維膜外,同時(shí)在c處給以一個(gè)強(qiáng)刺激,電位計(jì)的指針將

A. 發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B. 發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

C. 發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)D. 不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1圖中表示的生理過程是__________,此過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是__________。

2該過程首先需要在__________酶作用下把兩條鏈解開;若圖子代DNA中虛線框內(nèi)的堿基對(duì)“A-T”替換為“T-A”會(huì)引起生物性狀的改變,則這種變異屬于__________(染色體變異/基因重組/基因突變)

3已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基,其中腺嘌呤Q個(gè),連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過程n次,共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸__________個(gè)。

4若親代DNA分子經(jīng)過誘變,某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基(設(shè)為X)變成了5-溴尿嘧啶(BU)。誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行圖示過程2次,得到4個(gè)子代DNA分子,相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為BU-A、A-T、G-C、C-G,推測(cè)堿基X可能是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.6與患病女性結(jié)婚,兒子都不患病

B.該病是顯性遺傳病,Ⅱ4是雜合體

C.7與正常男性結(jié)婚,子女都不患病

D.8與正常女性結(jié)婚,兒子都不患病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用基因工程培育抗蟲棉時(shí),獲得甲、乙兩種抗蟲植株。這兩種抗蟲植株的染色體內(nèi)均插入了3種抗蟲基因(均能表達(dá)),插入染色體情況見下圖。已知至少有2種抗蟲基因時(shí),抗蟲棉植株才會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的抗蟲特性。不考慮突變和交叉互換,甲、乙兩種抗蟲植株自交,所得子代中具有較強(qiáng)抗蟲特性的個(gè)體所占比例依次為

A.3/4,3/4B.1/2、3/4

C.3/41/2D.1/21/2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法正確是

A. 若A表示人體處于應(yīng)激狀態(tài),人體通過途徑①⑥④的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

B. 若A表示血糖濃度過低,人體可通過途徑①②③④進(jìn)行調(diào)節(jié)來(lái)維持血糖恒定

C. 若A表示寒冷環(huán)境,人體可通過途徑①②③④、①⑥④和①②來(lái)維持體溫恒定

D. 若A表示血漿滲透壓升高,人體可通過①②使垂體合成抗利尿激素量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)a:用下圖水迷宮(池水黑色,大鼠無(wú)法看到平臺(tái))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),大鼠從入水點(diǎn)入水,訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái),重復(fù)訓(xùn)練4 天后撤去平臺(tái),測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到原平臺(tái)水域的時(shí)間;檢測(cè)b:測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AchE)活性。AchE 活性檢測(cè)原理:AchE 可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。

請(qǐng)回答:

1)表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是_____________,通過該指標(biāo)可知________組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。

2Ach是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)是由突觸前膜釋放進(jìn)入____________,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜___________變化。Ach 發(fā)揮完效應(yīng)后在____________的催化下水解。本實(shí)驗(yàn)是通過檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)的___________生成量,進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。

3)表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,Ach 水解速度越________________。

4)水迷宮實(shí)驗(yàn)過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是__________________,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。 長(zhǎng)期記憶的形成可能與___________________________有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為與光合呼吸有關(guān)的三個(gè)圖形。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖一中過程進(jìn)行的場(chǎng)所是________________________。

2過程中產(chǎn)生的[H]用于過程的哪個(gè)階段_____________________________。

3)若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.5%的環(huán)境中,其他環(huán)境條件不變,葉綠體中C5含量將________。

4)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。40℃時(shí)植物體________(填不能)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中________點(diǎn)表示。

5)用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的________點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的________最佳。

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同步練習(xí)冊(cè)答案