植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)ɑ-淀粉酶的產(chǎn)生,促進種子萌發(fā);6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑。分別用三組試劑對種子進行處理:①赤霉素;②赤霉素和6-甲基嘌呤;③赤霉素和脫落酸。結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是

A. 6-甲基嘌呤可抑制ɑ-淀粉酶的產(chǎn)生

B. 對ɑ-淀粉酶的合成,脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用

C. 脫落酸作用機理是促進mRNA的合成

D. 種子的萌發(fā)受多種激素共同調(diào)節(jié)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖中①~④表示某細胞的部分細胞器.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞
C.結(jié)構(gòu)②與動物細胞的有絲分裂有關(guān)
D.結(jié)構(gòu)①和④都是膜結(jié)構(gòu)圍成的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.為了對棉蚜蟲害進行監(jiān)測.科研小組從某年6月l0日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行調(diào)查.調(diào)查結(jié)果如下表:
調(diào)查日期(月-日)6-l06-156-206-256-307-57-107-157-20
棉蚜數(shù)量(只/株)0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23
(1)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法.該方法的關(guān)鍵是要做到隨機取樣.若測該地區(qū)未來一段時間內(nèi)某物種的種群數(shù)量變化趨勢,依據(jù)的種群特征是年齡組成.
(2)據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈S 型,在7月10日種群增長就基本停止了,說明種群數(shù)量達到了環(huán)境容納量(K值).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為某家族的遺傳系譜圖,涉及甲、乙兩種單基因遺傳病,其中一種遺傳病為伴性遺傳.下列有關(guān)分析中,不正確的是(  )
A.甲病是X染色體隱性遺傳病
B.I1和I3的基因型相同
C.II5和  II9的基因型不能完全確定
D.II7和II8生第二孩子是健康女孩的概率為$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),與遺傳的染色體學(xué)說的建立最不相關(guān)的是( 。
A.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
B.減數(shù)分裂時同源染色體分離
C.減數(shù)分裂時非同源染色體自由組合
D.受精卵的染色體分別來自卵細胞和精子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面兩幅圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。請分析并回答下列問題:

(1)分析左圖可知,加熱殺死有毒的S型細菌與活的R型無毒細菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將 ,原因是 。

(2)若用同位素標記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進行標記,可選用下列哪組

A .14C和18O B.35S和32P C. 14C和32P D. 35S和18O

(3)分析右圖可知,能使R型活細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的是 ;DNA酶處理DNA的結(jié)果是產(chǎn)生 。

(4)S型細菌的遺傳物質(zhì)主要存在于 中。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA具有多樣性的原因是

A.組成基因的堿基數(shù)目龐大 B.空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

C.堿基種類有許多種 D.堿基排列順序的千變?nèi)f化

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法錯誤的是

A. 一種轉(zhuǎn)運RNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸

B. 一種氨基酸可以有多種密碼子

C. 一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運

D. 一種氨基酸只能由一種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況,在整個細胞周期中,染色體變化的順序應(yīng)該是( )

A.①④⑤③② B.②③①④⑤ C.①⑤④③② D.⑤④③②①

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