【題目】考試開始了，同學(xué)們都在冥思苦想。此時(shí)，直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是

A. 血液 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 大腦 D. 神經(jīng)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】學(xué)生在考試過程中，冥思苦想解題思路，需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與。由于神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，所以直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是神經(jīng)細(xì)胞，B正確；大腦屬于器官層次，不是最小的結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤；大腦皮層包含大量的神經(jīng)元，C錯(cuò)誤；神經(jīng)系統(tǒng)屬于系統(tǒng)層次，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，水分子可以透過半透膜，而蔗糖分子則不能。當(dāng)滲透達(dá)到平衡時(shí)，液面差為m。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 滲透平衡時(shí)，燒杯中的水分子仍然能夠進(jìn)入漏斗

B. 滲透平衡吋，溶液S1的濃度大于溶液S2的濃度

C. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時(shí)m將增大

D. 若向燒杯中加入適量同現(xiàn)S2濃度相等的庶糖溶液，再次平衡時(shí)m將減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類貓叫綜合征的敘述，正確的是（ ）

A．該病是由于特定的染色體片段缺失造成的

B．該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的

C．該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的

D．該病是由于染色體中增加某一片段引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是�。� ）

A. ②和⑥是發(fā)生在肝臟細(xì)胞中的可逆反應(yīng)

B. 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)②③過程

C. 胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④⑤⑥⑦等過程,同時(shí)能抑制②③過程

D. 在肌肉細(xì)胞中,⑤的過程不一定都在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光合作用過程中，不屬于暗反應(yīng)的是（　�。�
A.CO2與五碳化合物結(jié)合
B.三碳化合物接受ATP釋放的能量
C.H2O的氫傳遞給NADP+
D.NADPH的氫傳遞給三碳化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述：

①攜帶遺傳信息；

②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；

③能與核糖體結(jié)合；

④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA；

⑤每相鄰三個(gè)堿基組成一個(gè)反密碼子；

⑥可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失、替換。

其中正確的是（ ）

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死，下列說法正確的是（ ）
A.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
B.細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞
C.細(xì)胞壞死受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控
D.細(xì)胞的自我更新、被病原體感染的細(xì)胞得清除都是由細(xì)胞壞死完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)（ ）
A.都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B.都可以觀察到核糖體
C.若發(fā)現(xiàn)視野較暗，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D.在低倍鏡觀察之后，直接換上高倍鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是（ ）

A．物種是神創(chuàng)的 B．物種是不變的

C．種群是生物進(jìn)化的基本單位 D．用進(jìn)廢退是生物進(jìn)化的原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案