【題目】果蠅是經(jīng)典的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,其染色體組成如圖所示。Ⅳ號(hào)常染色體是最小的一對(duì),Ⅳ號(hào)染色體的單體和三體在多種性狀表現(xiàn)上與野生型不同,減數(shù)分裂時(shí),單體型的一條Ⅳ號(hào)染色體以及三體型多余的一條Ⅳ號(hào)染色體隨機(jī)地移向兩極,均為可育。無(wú)眼基因(e)是Ⅳ號(hào)染色體上為數(shù)不多的基因之一。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:無(wú)眼雌果蠅與單體型有眼雄果繩交配,孵化出來(lái)一些F1個(gè)體。母本的基因型是______,后代眼的表現(xiàn)型有________種;F1__________果蠅的出現(xiàn),證實(shí)了無(wú)眼基因在Ⅳ號(hào)染色體上。

(2)上述實(shí)驗(yàn)F1中某些個(gè)體不能完成孵化,它們均為無(wú)眼型,其基因型是____________,不能成活的原因可能是______________。

(3)實(shí)驗(yàn)二:三體型有眼雄果蠅(基因型表示為EEE)與無(wú)眼雌果蠅交配,三條Ⅳ號(hào)染色體在減數(shù)分裂時(shí)形成的精子的基因組成是___________,F(xiàn)1中三體型果蠅所占的比例是________,F(xiàn)1的表現(xiàn)型是________,F(xiàn)1雌雄交配,F(xiàn)2中將_________(填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有”)無(wú)眼果蠅出現(xiàn)。

【答案】 ee 2 無(wú)眼 e 無(wú)眼基因使個(gè)體生存能力弱、少一條Ⅳ號(hào)染色體 E和EE 1/2 有眼

【解析】試題分析:生物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體,因此從變異類(lèi)型看,單體屬于染色體(數(shù)目)變異。據(jù)圖分析,果蠅正常有4對(duì)同源染色體,單體型果蠅的Ⅳ號(hào)染色體少了一條,三體型果蠅的Ⅳ號(hào)染色體多了一條。

(1)若無(wú)眼基因(e)在Ⅳ號(hào)染色體上,則無(wú)眼雌果蠅ee(母本)與單體型有眼雄果繩E(父本)交配,后代Ee:e=1:1,即有兩種表現(xiàn)型,有眼:無(wú)眼=1:1,其中無(wú)眼的出現(xiàn)證明了e基因確實(shí)在Ⅳ號(hào)染色體上。

(2)根據(jù)以上分析已知,無(wú)眼的基因型為e,其不能成活的原因是無(wú)眼基因使個(gè)體生存能力弱、少一條Ⅳ號(hào)染色體。

(3)三體型有眼雄果蠅基因型是EEE,形成濃度精子的基因型為EE或E,其與無(wú)眼果蠅ee雜交,F(xiàn)1基因型是EEe和Ee,都表現(xiàn)為有眼,其中三體型占1/2;F1雌雄交配,由于每一個(gè)果蠅都可能產(chǎn)生e配子,因此后代中會(huì)出現(xiàn)無(wú)眼果蠅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果想使蘆葦植株長(zhǎng)高,獲得較長(zhǎng)纖維,可用某物質(zhì)處理生長(zhǎng)期的蘆葦,這一物質(zhì)是(  )

A. 乙烯利 B. 赤霉素 C. 青霉素 D. 脫落酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過(guò)電刺激實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。

(1)如果在H區(qū)的傳人纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激(HFS),在刺激后幾小時(shí)之內(nèi),只要再施加單次強(qiáng)刺激,突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過(guò)HFS處理時(shí)高23倍,研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”,下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。

如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會(huì)以______________方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),Ca2+ 共同作用,使C酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,C酶被激活。

(2)為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制,研究者開(kāi)展了大量工作,如:

①對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無(wú)明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。該結(jié)果為圖中的______________(填圖中序號(hào))過(guò)程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

②圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強(qiáng),為證實(shí)A受體的磷酸化 位點(diǎn)位于T上,需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),以干擾C酶對(duì)T的磷酸化,其中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸______________。

A.數(shù)目不同序列不同 B.數(shù)目相同序列相反 C.數(shù)目相同序列相同

③為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對(duì)刺激的“記憶”這一假設(shè),將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠,用HFS處理H區(qū)傳入纖維,30分鐘后檢測(cè)H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化,該實(shí)驗(yàn)方案有兩處不完善,請(qǐng)補(bǔ)充完善__________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某植物形成配子過(guò)程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片,其中能夠體現(xiàn)“基因的自由組合定律”的時(shí)期是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述,正確的是

A. 制作果酒最快捷的途徑是先制果醋,再制果酒

B. 釀制果酒、果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件完全相同

C. 制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)

D. 制作果酒、果醋和腐乳過(guò)程都應(yīng)杜絕微生物的生長(zhǎng)繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示光合作用的過(guò)程圖解。圖乙是將一植株置于夏季晴朗天氣的室外一晝夜,獲得如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)光合色素參與圖甲中_____(填圖中字母) 過(guò)程的生理活動(dòng),具體進(jìn)行場(chǎng)所是_______。用紙層析法分離色素時(shí),葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是_____________。

(2)圖乙中的d時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_________________,若適當(dāng)提高溫度則d點(diǎn)會(huì)向_______移動(dòng)。這一天中葉片干重最重為_____時(shí)。

(3)與e點(diǎn)相比,f點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)C3含量較_____(高或低)。與d點(diǎn)相比,h點(diǎn)時(shí)植物的光合速率更 _____(快或慢)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下哪項(xiàng)有機(jī)物的檢驗(yàn)是錯(cuò)誤的()

A. 蛋白質(zhì)與雙縮脲反應(yīng)呈紫色

B. 果糖與斐林試劑經(jīng)加熱后得到磚紅色沉淀

C. 脂肪與蘇丹IV反應(yīng)呈橘黃色

D. 淀粉遇碘變藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是( 。

①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞

A. ①②③④⑥ B. ②③④⑥ C. ①③⑤ D. ②⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻CO2吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率

B. 圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)?個(gè)單位的CO2

C. 圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 圖乙中,限制A、B、C點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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