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【題目】下列有關體溫調節(jié)的說法，正確的是（ ）

A. 恒溫動物的體溫是恒定不變的

B. 體溫升高都是由細胞代謝產熱增加引起的

C. 對冷敏感的溫度感受器興奮，會引起皮下毛細血管舒張

D. 下丘腦有體溫調節(jié)中樞，同時還對某些腺體活動具有調節(jié)功能

【答案】D

【解析】試題分析：恒溫動物的體溫是相對穩(wěn)定，不是恒定不變，故A錯誤。體溫升高有多方面，細胞代謝產熱增加是最主要的一方面，但也會物理產熱方式，如骨骼肌戰(zhàn)栗，故B錯誤。皮膚冷覺感受器興奮，會引起毛細血管收縮，減少散熱量，故C錯誤。下丘腦是體溫調節(jié)中樞，同時還對垂體等有調節(jié)功能，故D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年的7月11日被定為“世界人口日”，人口問題越來越受到國際社會的重視，如圖表示三種可能的人口增長曲線，下列說法錯誤的是

A. 如果生物種群增長的規(guī)律完全適用于人口增長的情況，則世界人口增長應該表現為圖中的b曲線

B. 若地球環(huán)境對人類種群的容納量（K）為110億，則全球人口的最適數量為55億

C. 為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當改變膳食結構，應多以動物性食物為食

D. 如果人口劇增帶來的資源短缺現狀不能得到有效改善，人口增長趨勢終將表現為圖中c曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】H7N9禽流感病毒是一種人畜共患的RNA病毒。下圖是人體防御H7N9病毒侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①~⑦表示免疫細胞，⑧和⑨表示免疫分子�；卮鹩嘘P問題：

（1）H7N9流感病毒突破第一道防線進入人體后，首先被①__________細胞攝取、處理，然后把抗原呈遞給②_________細胞，最終激活③__________細胞增殖、分化，產生記憶細胞和⑥細胞，后者分泌⑧__________與該病毒特異性結合，從而抑制病毒增殖。

（2）H7N9病毒侵入人體細胞后，由②細胞增殖、分化產生的⑤__________細胞能夠與該病毒的宿主細胞結合，使其裂解。

（3）以下不屬于第一道免疫防線的是_________（多選）

A. 溶菌酶　　　 B．汗液　　 C．口腔黏膜　 　 D．吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學家張道遠先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉基因技術轉化到棉花中，獲得了具備更強抗旱性的T4代轉基因棉花株系，如圖為轉基因抗旱棉花的培育過程示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）①過程表示用__________擴增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有______________，步驟③一般用_________處理農桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。

（2）組成基因表達載體的單體是__________________________，基因表達載體中的啟動子是_____________識別和結合的部位，這種結合完成后才能驅動目的基因通過__________(填過程)合成mRNA。

（3）用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA，獲得含目的基因的片段，若利用該片段構建基因表達載體，應選用的Ti質粒是下圖中的__________（填序號）。

（4）將重組質粒導入棉花細胞除步驟③所示的方法外，還可采用__________________（寫出2種給滿分）。如果受體細胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是_________。

（5）外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了_________________技術，利用了______________的原理，步驟⑤⑥表示______________________。

（6）為了確定抗旱轉基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標記的__________作探針進行分子水平鑒定，再_______________________進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA的復制、轉錄和蛋白質的合成分別發(fā)生在（ ）
A.細胞核、核糖體、核糖體
B.核糖體、細胞核、核糖體
C.核糖體、核糖體、細胞核
D.細胞核、細胞核、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某魚塘食物網及其能量傳遞示意圖，關于該食物網的敘述正確的是（圖中數字為能量數值，單位是J·m-2·a-1）。

A. 最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級 B. 第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量傳遞效率為25%

C. 能量在不同營養(yǎng)級之間循環(huán)流動 D. 太陽魚呼吸消耗的能量為1357J·m-2·a-1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于下圖中生態(tài)農業(yè)的敘述不正確的是

A. 實現了對能量的充分利用，物質的良性循環(huán)

B. 各級產物被利用，減少了廢物和污染，提高了生態(tài)經濟效益

C. 由于食物鏈延長，系統總能量的利用效率降低

D. 有效地促進了生態(tài)系統物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內的酶的作用是

A.催化各種化學反應B.運輸各種物質

C.促進細胞內物質的合成D.提供細胞需要的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于真核細胞DNA復制的敘述中，正確的是（ ）
A.不僅需要解旋酶，還需要DNA聚合酶
B.不僅需要DNA作模板，還需要肽鏈作引物
C.不僅需要氨基酸作原料，還需要ATP供能
D.不僅發(fā)生在細胞核中，也可能發(fā)生于線粒體、高爾基體中

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