若下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是

A．丁個體DdYyrr自交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9：3：3：1

B．甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質(zhì)

C．孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現(xiàn)為9：3：3：1，此屬于假說－演繹的提出假說階段

D．孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時，可以選甲、乙、丙、丁為材料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在生物的生長發(fā)育過程中，基因是選擇性表達的．某真核生物，要想獲得極為稀少的mRNA及其克隆，可以用如圖所示的差異雜交法．Poly（A）是指位于mRNA上的150-200個腺苷酸殘基．請回答下列問題．
（1）利用表達目的mRNA的細胞獲得放射性標志的探針時，需要用逆轉(zhuǎn)錄酶酶，可以用Poly（A）作為引物．
（2）用羥基磷灰石柱層析法，回收未雜交的32P標記的單鏈DNA（填“未雜交的32P標記的單鏈DNA”或“雜交分子”），用構(gòu)建cDNA（填“基因組”或“cDNA”）文庫．
（3）在生物的生長發(fā)育過程中．由于基因選擇性表達導(dǎo)致細胞分化，該過程的結(jié)果使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率．
（4）若用NaOH水解除去mRNA獲得的分子與不表達目的mRNA細胞中獲得的單鏈DNA雜交，可能形成雜合雙鏈區(qū)和游離的單鏈區(qū)，原因是DNA分子中含有內(nèi)含子、非編碼區(qū)等序列，mRNA分子中沒有互補的堿基序列，仍然為兩條游離的單鏈，所以出現(xiàn)游離單鏈區(qū)．DNA分子中含有外顯子序列，mRNA中具有互補的堿基序列，互補堿基序列就會結(jié)合在一起，形成雜合雙鏈區(qū)．

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某昆蟲的長翅（B）對殘翅（b）、黑體（E）對灰體（e）為顯性，這兩對性狀獨立遺傳。環(huán)境導(dǎo)致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死。若純合的雄蟲（BBEF）與雌蟲（bbee）交配，則F2群體中E的基因頻率是

A．50% B．60% C．40% D．100%

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）加拿大科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類丁酰膽堿酯酶，該酶可用于對抗生化武器。下圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（山羊為二倍體）：

（1）在上述操作中，目的基因是__________基因，將該基因?qū)胧荏w細胞常用的方法是______________法。

（2）胚胎工程是指對動物的早期胚胎或所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)。圖中過程⑦所涉及的胚胎工程技術(shù)是________。

（3）從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細胞需要培養(yǎng)到________期才能完成受精作用，為了獲得更多的卵母細胞，往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入________激素。受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和________。

（4）要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊，可對囊胚進行________。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種蛇體色的遺傳如下圖所示，當兩種色素都沒有時表現(xiàn)為白色．選純合的黑蛇與純合的橘紅蛇作為親本進行雜交，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBtt、bbTT

B．F1的基因型全部為BbTt，表現(xiàn)型全部為花紋蛇

C．讓F1花紋蛇相互交配，后代花紋蛇中純合子的比例為1/9

D．讓F1花紋蛇與雜合的橘紅蛇交配，其后代出現(xiàn)白蛇的概率為1/16

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在家蠶遺傳中，黑色（A）與淡赤色（a）是有關(guān)蟻蠶（剛孵化的蠶）體色的相對性狀，黃繭（B）與白繭（b）是有關(guān)繭色的相對性狀。假設(shè)這兩對相對性狀自由組合，雜交后得到的數(shù)量比如表：

黑蟻黃繭

黑蟻白繭

淡赤蟻黃繭

淡赤蟻白繭

組合一

9

3

3

1

組合二

0

1

0

1

組合三

3

0

1

0

下列對各種組合的判斷錯誤的是

A．組合一中兩親本的基因型一定是AaBb×AaBb

B．組合三中兩親本的基因型可以是AaBB×AaBB

C．若組合一和組合三親本雜交，所有子代表現(xiàn)型及比例與組合三的相同

D．組合二親本一定是Aabb×aabb

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲為人體某細胞生命歷程示意圖，①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示相應(yīng)的生理過程；圖乙表示該細胞癌變過程中部分染色體上基因的變化。相關(guān)敘述正確的是

A．癌變的過程是細胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生定向改變的過程

B．癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果，與癌變有關(guān)的基因互為等位基因

C．與②相比，①的表面積與體積之比較大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力較強

D．⑤和⑥基因相同，而細胞的mRNA完全不同

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請分析作答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（A～D）所示：

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，用字母和箭頭連接（裝置可重復(fù)使用）。

有氧條件下的裝置連接 ；無氧條件下的裝置連接 。

②B瓶中澄清的石灰水還可用 代替，預(yù)測代替后最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。

①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？ 。

②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

A

不動

只進行有氧呼吸

2

不動

B

只進行無氧呼吸

3

C

D

既進行有氧呼吸，有進行無氧呼吸

③ 若用裝置Ⅱ、Ⅲ同時開展實驗，發(fā)現(xiàn)一段時間中，裝置Ⅱ液滴移動3格刻度后停止不動，裝置Ⅲ的液滴移動了6格刻度，則這段時間裝置Ⅱ中酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．堿基互補配對原則是指（　�。�
A．A與G，C與T的配對B．A與C，T與G的配對C．A與T，C與G的配對D．含A、B兩項

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