【題目】將一定數(shù)量的生長良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培,栽培期間利用自然光,在溫度適宜的條件下測得的 24 小時內(nèi) CO2濃度曲線如甲圖。圖乙示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu):
(1)如果圖甲細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是______________。
(2)若將圖甲細(xì)胞組成的組織塊放在含有3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進(jìn)行植物組織培養(yǎng),保溫數(shù)小時后測定,發(fā)現(xiàn) [填編號]結(jié)構(gòu)中有放射性存在。
(3)高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過 進(jìn)行,細(xì)胞壁的形成與 細(xì)胞器有關(guān)。
(4)正常情況下蔬菜、水果細(xì)胞中酚類物質(zhì)和酚氧化酶并不接觸,但是在去皮后,表面鮮嫩的肉質(zhì)很快就會變成暗褐色,請你對這一現(xiàn)象作出解釋。
(5)圖乙中,與BC 段相比,CD段上升緩慢的原因是 ,DE 階段曲線下降的原因是 。
(6)AB和EF階段光合作用速率等于 ,原因是 。
(7)由圖乙可知該植物長期在該密閉溫室中能否正常生長?。 (能/不能/無法判斷)
(8)在 E 點(diǎn)敞開棚頂后光合作用速率的變化如何? (變大/變小/不變/無法判斷)。
(9)現(xiàn)已從該植物的葉綠體中提取出色素,并層析分離后得到 4 條色素帶(如圖)。如果在色素提取過程中,沒有加碳酸鈣,則無顯著變化的色素帶為 。
【答案】(1)中心體 (2)①③⑥ (3)胞間連絲 高爾基體
(4)生物膜系統(tǒng)被破壞后酚類物質(zhì)在酚氧化酶的作用下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
(5)CO2濃度太高或 O2太少(2 分) 光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
(6)呼吸作用速率 CO2濃度太低 (7)不能(8)變大 (9)1、2(少寫不得分)
【解析】(1)低等植物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比,特有的細(xì)胞器有中心體。
(2)3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸是DNA的原料,在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)數(shù)小時后,結(jié)構(gòu)①線粒體、③細(xì)胞核和⑥葉綠體中合成了DNA,有放射性存在。
(3)高等植物細(xì)胞之間可以通過胞間連絲進(jìn)行的信息交流,細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)。
(4)正常情況下蔬菜、水果細(xì)胞中酚類物質(zhì)和酚氧化酶并不接觸,但是在去皮后,表面鮮
嫩的肉質(zhì)很快就會變成暗褐色,這是因為生物膜系統(tǒng)被破壞后酚類物質(zhì)在酚氧化酶的作用下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(5)圖乙中,與BC 段相比,由于CO2濃度太高或 O2太少,CD段上升緩慢;由于光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,DE 階段曲線下降。
(6)由于CO2濃度太低,AB和 EF 階段光合作用速率等于呼吸作用速率。
(7)由圖乙可知,在光照條件下,光合作用與呼吸作用相等,黑暗條件下,植物只有呼吸作用,該植物只消耗有機(jī)物,不能積累有機(jī)物,植物長期在該密閉溫室中不能正常生長。
(8)在E點(diǎn)限制植物光合作用的限制因素是二氧化碳的濃度,因此在 E 點(diǎn)敞開棚頂后光合作用速率變大。
(9)如果在色素提取過程中,沒有加碳酸鈣,則葉綠素被破壞,則3(葉綠素a)、4(葉綠素b)減少,1(胡蘿卜素)、2(葉黃素)無顯著變化。
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【題目】下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C. 如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D. 如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,a為效應(yīng)T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c代表抗體
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【題目】19 世紀(jì)中明后,牛頓等科學(xué)家所排崇的“一個精確的、可以被準(zhǔn)確度量、并且被嚴(yán)格決定了的宇宙觀”被逐漸拋,棄取而代之的是遵循非決定論的概率規(guī)律的世界。這一變化主要是因為
A.經(jīng)典力學(xué)科學(xué)解釋了自然現(xiàn)象B.生物進(jìn)化論闡述了動態(tài)世界
C.量子論揭示了微觀世界的奧秘D.相對論改變了人們時空觀念
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【題目】圖中的①代表磷酸基團(tuán),②代表五碳糖,③代表含氮堿基。請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)若③是胞嘧啶,當(dāng)②是_____________時,該圖代表核糖核苷酸;當(dāng)②是______________時,該圖代表脫氧核糖核苷酸。
(2)若③是尿嘧啶,則②是______________;若③是胸腺嘧啶,則②是______________。
(3)若②是核糖,則③有__________種;若②是脫氧核糖則③有_____________種。
(4)若③是堿基A,則此圖可能表示____________________________________。
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【題目】如圖表示哺乳動物處于寒冷環(huán)境中有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中f表示皮膚血管壁的肌肉。請據(jù)圖分析回
(1)當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時,首先感受器_____________(填圖中字母)會產(chǎn)生興奮,使感覺神經(jīng)末梢由相對_____________狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài),興奮在e上的傳導(dǎo)速度_____________(填“快于”“慢于”或“等于”)a或b結(jié)構(gòu)上的傳導(dǎo)速度。當(dāng)興奮傳入下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,該中樞對傳入的信息進(jìn)行____________后再將興奮傳給效應(yīng)器,圖中顯示的效應(yīng)器有______________________。
(2)在體溫調(diào)節(jié)過程中,下丘腦通過___________(填“分級”或“反饋”)調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增加,甲狀腺激素的功能是____________________________。此過程中下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的是____________________。
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【題目】下表是某生物小組研究光照對植物光合作用影響的實驗裝置圖、實驗條件及各實驗組玻璃罩內(nèi)的CO2含量變化,實驗過程中室溫恒定且適宜,BCD三組中植物生理狀況相似,ACD三組中小鼠均健康且生理狀況相似。請據(jù)表分析回答:
(1)B組植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 。
(2)C組植物光合作用1h固定了 mgCO2。此狀態(tài)下鐘罩C內(nèi)的植物能不能正常生長?答: 。
(3)D組鐘罩內(nèi)的CO2含量變化可能 (填“≥+3mg·h-1”或“≤+3mg·h-1”),若D組CO2含量變化與C組相同,請解釋原因。
(4)給植物提供H2180,最先在小鼠的 (填物質(zhì)名稱)中檢測出放射性標(biāo)記(不考慮蒸騰作用釋放的H2O),該物質(zhì)產(chǎn)生于 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu))。
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【題目】下列說法正確的是
A.基因突變一定能引起生物性狀的改變
B.DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換叫基因突變
C.一個染色體組一定是非同源染色體的組合
D.染色體結(jié)構(gòu)變異一定會引起基因數(shù)目變化
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【題目】蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋、再兌以蘋果汁等原料而成的飲品.既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口.下面是蘋果醋的制作簡圖,據(jù)圖回答:
(1)過程①中使用到的微生物是_______,屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______.若要檢測是否產(chǎn)生了酒精可用_______試劑進(jìn)行檢測。
(2)過程②中使用到的微生物是________,該微生物的代謝類型是______型. 該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:
第一步:配置培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的___________________________等基本營養(yǎng)成分。
第二步:對培養(yǎng)基用____________方法進(jìn)行滅菌。
第三步:接種.微生物常用的接種方法有:__________、____________。
第四步:培養(yǎng).溫度控制在_____________.
第五步:挑選符合要求的菌落。
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【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 ,由蛋白質(zhì)2協(xié)助的運(yùn)輸方式需要 直接供能,該物質(zhì)的中文名稱是 。
(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面 (填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在甲圖所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)1,再作為圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面 (填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)2替換蛋白質(zhì)1,再進(jìn)行實驗,則液面不再變化時,左側(cè)液面 (填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面。
(3)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實例可說明細(xì)胞膜具有 性。
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