【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是

A．與突觸間隙中的液體相比，血漿蛋白的含量較高

B．饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加

C．突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過(guò)胞吞進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用

D．劇烈運(yùn)動(dòng)→乳酸增加→體液中的某些離子緩沖→pH相對(duì)穩(wěn)定

【答案】C

【解析】突觸間隙中的液體是組織液。與組織液相比，血漿中蛋白質(zhì)的含量較高，A項(xiàng)正確；饑餓時(shí)肝糖原會(huì)分解成葡萄糖補(bǔ)充血糖濃度，因此血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加，B項(xiàng)正確；突觸前膜釋放的乙酰膽堿進(jìn)入突觸間隙的組織液，與突觸后膜表面的特異性受體結(jié)合，從而發(fā)揮作用，C項(xiàng)錯(cuò)誤；劇烈運(yùn)動(dòng)→乳酸增加→體液中的某些離子緩沖→pH相對(duì)穩(wěn)定，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)細(xì)菌的外毒素再次侵入人體后，主要是體液免疫發(fā)揮作用，其“反應(yīng)階段”和“效應(yīng)階段”的免疫過(guò)程分別是（ ）

A．B細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素

B．效應(yīng)B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體與外毒素結(jié)合

C．記憶細(xì)胞→B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素

D．記憶細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物中具有不同的化學(xué)基團(tuán)，它們對(duì)水的親和力不同。易與水結(jié)合的基團(tuán)稱為親水基團(tuán)（如—NH2、—COOH、—OH），具有大量親水基團(tuán)的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水，難與水結(jié)合的基團(tuán)稱為疏水基團(tuán)，如脂類分子中的碳?xì)滏�。脂類分子往往有很長(zhǎng)的碳?xì)滏�，難溶于水而聚合在一起。請(qǐng)作答：

（1）等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個(gè)含有等量水的容器中，如下圖，容器中自由水量甲比乙__________。

（2）相同質(zhì)量的花生種子（含油脂多）和大豆種子（含蛋白質(zhì)多），當(dāng)它們含水量相同時(shí)，自由水含量較多的是___________種子

（3）種子入庫(kù)前必須在陽(yáng)光下曬干，重量減輕，這過(guò)程損失的主要是____________，這樣的種子在條件適宜時(shí)，仍能萌發(fā)成幼苗。把曬干的種子放在一潔凈的試管中加熱，試管壁上有水珠出現(xiàn)，這些水主要是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于酵母菌利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程菌菌種（過(guò)程如下圖所示）。

（1）在基因工程中獲取的α-淀粉酶基因往往需要利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，其中PCR技術(shù)過(guò)程的三個(gè)步驟：________、________、________。

（2）為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以____________作為唯一碳源。②、③過(guò)程需要重復(fù)幾次，目的是______________。

（3）某同學(xué)嘗試過(guò)程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是_____________________；推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是______________。

（4）以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種________菌的發(fā)酵罐需要先排氣，其原因是__________________________。

（5）用凝膠色譜法分離α一淀粉酶時(shí)，在色譜柱中移動(dòng)速度較慢的蛋白質(zhì)，相對(duì)分子質(zhì)量較________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某基因一條鏈中（G+T）/(A+C)=2/3，則其互補(bǔ)鏈和整個(gè)基因中（A+T）/(G+C)分別為（ ）

A. 1 1 B. 3/2 3/2 C. 2/3 2/3 D. 無(wú)法計(jì)算

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是b

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b

C. 圖2中數(shù)量最多的元素是a，這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)

D. 若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物結(jié)構(gòu)和功能都具有多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，寨卡病毒屬于RNA病毒。下列有關(guān)寨卡病毒的敘述正確的是

A．具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．含有A、T、G、C四種堿基

C．可寄生在人體細(xì)胞內(nèi)

D．不能作為抗原誘導(dǎo)免疫應(yīng)答

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖；乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為-CH3）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）甲圖中A的元素組成一定含____________，C是______。

（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從蛋白質(zhì)自身分析，原因有氨基酸的________、________和__________不同，以及蛋白質(zhì)的________________千變?nèi)f化．

（3）乙圖中，三十九肽被水解后得到的多肽肽鍵數(shù)量減少______個(gè)，氨基和羧基分別增加_______、_______個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選擇項(xiàng)中，屬于最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．蛙 B．噬菌體 C．衣藻 D．黑藻

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