【題目】酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料，血細(xì)胞計數(shù)板是酵母菌計數(shù)的常用工具。如圖表示一個計數(shù)室（1mm×1mm×0.1mm）及顯微鏡下一個中方格菌體分布情況。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A. 培養(yǎng)液中酵母菌主要進(jìn)行無氧呼吸

B. 培養(yǎng)初期由于種內(nèi)斗爭激烈，酵母菌數(shù)量增長緩慢

C. 如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，可尋找菌體數(shù)量適中的小方格計數(shù)

D. 若五個中格酵母菌平均數(shù)為上右圖所示，則估算酵母菌的總數(shù)為 6×106 個/ml

【答案】D

【解析】

探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定）→繪圖分析。據(jù)圖分析，左圖計數(shù)室含有25個中格，右圖一個中格中含有個24酵母菌。

酵母菌通過有氧呼吸大量繁殖，因此培養(yǎng)液中酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸，A錯誤；培養(yǎng)初期，酵母菌數(shù)量減少，所以種內(nèi)斗爭不激烈，但是對環(huán)境有一個適應(yīng)的過程，所以酵母菌數(shù)量增長較慢，B錯誤；如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，可將其進(jìn)行稀釋后再計數(shù)，C錯誤；根據(jù)以上分析已知，該計數(shù)室有25個中格，每個中格有24個酵母菌，則估算酵母菌的總數(shù)=25×24÷（1×1×0.1×10-3）= 6×106 個/ml，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬的毛色由兩對同源染色體上的等位基因控制，其中一對同源染色體的相同基因位點(diǎn)在種群中有At、A、a三種基因，稱為復(fù)等位基因，相關(guān)表現(xiàn)型與基因組成的關(guān)系如下表。下圖是某育種場繁育馬的系譜圖，請回答：

基因組成

馬的毛色

E_At_

褐騮色

E_A_

騮色

E_aa

黑色

ee_ _

粟色

　　　　

(1)Ⅰ1、Ⅰ2的基因型分別為____、____。

(2)復(fù)等位基因At、A和a之間的顯隱性關(guān)系是At對____顯性，A對____顯性。

(3)Ⅱ1與Ⅱ3雜交，后代中騮色馬出現(xiàn)的幾率為____。

(4)如果要鑒定Ⅱ2的基因型，可以讓其與系譜中的____雜交，若雜交后代出現(xiàn)騮色馬，則Ⅱ2的基因型是____；若雜交后代出現(xiàn)褐騮色馬，則Ⅱ2的基因型是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是(　　)

A. 酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

B. 酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C. 升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D. 減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)（圖甲）及發(fā)生的生理過程（圖乙），請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其基本骨架由______和______（填序號）交替排列構(gòu)成，④為______。

（2）圖乙為__________過程，發(fā)生的時期為_____________。從圖示可看出，該過程是從______起點(diǎn)開始復(fù)制的，從而提高復(fù)制速率；圖中所示的酶為____________酶，作用于圖甲中的______（填序號）。

（3） 5—BrU（5—溴尿嘧啶）既可以與A配對，又可以與C配對。將一個正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、C、T、5－BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過______次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對從T—A到C—G的替換。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各曲線圖表示在果酒的制作過程中，各種因素對酵母菌產(chǎn)生酒精速率(v)的影響，其中正確的是（）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答血紅蛋白的提取和分離的相關(guān)問題：

（1）分離蛋白質(zhì)分子的一種常用方法是凝膠色譜法，也稱做______________， 是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法。該方法用到如下裝置，其中C溶液的作用是_______。

（2）血紅蛋白提取和分離的程序可分為樣品處理、________、_______ 和純度鑒定。樣品處理步驟中洗滌紅細(xì)胞的目的是________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是將目的基因?qū)雴巫尤~植物細(xì)胞的常用方法（ ）
A.基因槍法
B.顯微注射法
C.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
D.感受態(tài)細(xì)胞轉(zhuǎn)化法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為限制酶a、b的識別序列及切割位點(diǎn)。下列說法中正確的是

A. DNA連接酶可催化單個脫氧核苷酸與DNA片段

B. 限制性內(nèi)切酶可識別并切制特定的核糖核酸序列

C. a酶和b酶切割產(chǎn)生的DNA片段不能相互連接

D. a酶和b酶的切割位點(diǎn)均為磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制備抗埃博拉病毒VP40蛋白的單克隆抗體的過程。請回答下列問題：

(1)過程①中選用EcoRⅠ和XhoⅠ兩種限制酶切割的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

(2)過程②中首先需要處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)，VP40基因進(jìn)人大腸桿菌后維持穩(wěn)定并表達(dá)的過程稱為____________________________________。

(3)與植物原生質(zhì)體融合相比，過程④特有的方法是用_____________處理。通常在選擇培養(yǎng)基中需加入抗生素，目的是____________________________。制備單克隆抗體時，先用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得____________________________，該細(xì)胞的特點(diǎn)是__________________________________________。選擇培養(yǎng)基上存活的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體___________(填“是”或“不是”)單克隆抗體。然后對上述細(xì)胞進(jìn)行抗體檢測，選取____________________________的細(xì)胞克隆化培養(yǎng)。

(4)圖示過程應(yīng)用的生物技術(shù)有_____________________________。(至少答出兩種)

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