下圖是醫(yī)院驗血報告單的部分截圖，下列分析合理的是( )

甲患者

檢測項目

檢測結(jié)果

正常值

T3

4.1ng/dL

10〜200ng/dL

T4

2.8μg/dL

5.5〜12μg/dL

TSH

22.7ulu/mL

0.2〜7.0ulu/mL

乙患者

檢測項目

檢測結(jié)果

正常值

T3

345.1ng/dL

10〜200ng/dL

T4

15.8μg/dL

5.5〜12μg/dL

TSH

0.1ulu/mL

0.2〜7.0ulu/mL

注：T3和T4均反映甲狀腺激素水平，TSH反映促甲狀腺激素水平

A.甲可能是甲亢（甲狀腺功能亢進)患者，乙可能是甲狀腺腫大患者

B.正常人剛從寒冷的室外進入醫(yī)院就抽血體檢，檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低

C.促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌

D.遇到緊急情況時甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項功能是（　�。�
A．作為生物的遺傳物質(zhì)B．調(diào)節(jié)生命活動
C．催化化學(xué)反應(yīng)的進行D．運輸物質(zhì)進出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．黑毛節(jié)有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，研究人員利用基因芯片檢測黑毛節(jié)不同細(xì)胞的基因表達情況，如實驗一，做雜交實驗二，結(jié)果如圖示．請回答問題：

（1）研究人員將黑毛節(jié)已知的8種基因制成基因探針，基因芯片的一橫行的各格中都固定同一種基因探針．然后分離出黑毛節(jié)的7種不同功能的細(xì)胞，將每種細(xì)胞的mRNA分子結(jié)合上熒光標(biāo)記物質(zhì)，每一縱列的格中都加入同一種細(xì)胞的標(biāo)記后的分子．標(biāo)記分子有可能與基因探針依據(jù)堿基互補配對原則發(fā)生雜交．
（2）統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3：10：3，據(jù)此推測黑毛節(jié)的性別類型由2對基因控制，其遺傳方式符合基因的自由組合定律．F2正常株的產(chǎn)生所屬的變異類型是基因重組．
（3）若第一對基因以A、a表示，第二對基因以B、b表示，第三對基因以C、c表示…，以此類推，則實驗二中F2正常株自交后代中全雌株：正常株：全雄株=1：6：1．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖[單位J/(cm2·a)],據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是( )

A.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400

B.第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100

C.能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%

D.該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)食物鏈和生物進化的說法中正確的是( )

A.在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越復(fù)雜，個體數(shù)量越龐大，食物鏈就越多，其抵抗力穩(wěn)定性也越高

B.如果經(jīng)干旱環(huán)境長期誘導(dǎo)，生物體往往發(fā)生耐旱突變

C.在食物鏈中，根據(jù)動物的食性，同一種動物可能占多種營養(yǎng)級

D.生態(tài)系統(tǒng)中引入的生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述錯誤的是( )

A.在突觸前膜發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號

B.突觸后膜內(nèi)的Na+會通過主動運輸方式被運輸?shù)酵挥|后膜外

C.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜

D.突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，就會引起Na+通過被動運輸內(nèi)流到細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是 。

（2）寫出下列大分子化合物的名稱：② ；④ 。

（3）導(dǎo)致F1～Fn差別的原因是 。

（4）小分子C和D的主要差別是前者含 ，后者含 。

（5）寫出下列物質(zhì)的具體名稱：F2為 ；F4為 。

（6）物質(zhì)A是 ，檢驗物質(zhì)A的常用試劑是 。在植物細(xì)胞內(nèi)，與①作用最相近的物質(zhì)是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能夠證明某種酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA的實驗設(shè)計組合是（ ）

組別

實驗處理

①

待測酶液＋吡羅紅染液→是否呈現(xiàn)紅色

②

待測酶液＋雙縮脲試劑→是否出現(xiàn)紫色

③

已知RNA溶液＋吡羅紅染液→出現(xiàn)紅色

④

已知蛋白液＋雙縮脲試劑→紫色反應(yīng)

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三5月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

三裂葉豚草是傳入我國的入侵植物，為減少其危害，可選取紫穗槐、沙棘等經(jīng)濟植物作為替代植物建立控制示范區(qū)。示范區(qū)建成后，三裂葉豚草的種群數(shù)量明顯減少，并帶來明顯的經(jīng)濟效益。如圖所示為研究過程中繪制的三裂葉豚草生長曲線，請回答下列問題：

(1)圖中表示在未建立控制示范區(qū)時三裂葉豚草種群數(shù)量變化的曲線是_________。在控制示范區(qū)內(nèi)，由最初的三裂葉豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等木本植物階段，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為_________。

(2)曲線Ⅱ中，對應(yīng)種群增長速率最大的時間點是____________；能表明三裂葉豚草種群的出生率小于死亡率的時間段是__________.

(3)若示范區(qū)內(nèi)的替代植物遇到了害蟲的襲擊，則圖中α將會_______________。

(4)在控制示范區(qū)內(nèi)，三裂葉豚草與紫穗槐、沙棘的種間關(guān)系屬于______________；若要提高控制示范區(qū)的自我調(diào)節(jié)能力，有效的措施是_____________.

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同步練習(xí)冊答案