【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)該圖可以用來(lái)表示下列哪些生物細(xì)胞的重大生命活動(dòng)?________(填寫序號(hào))。

①噬菌體

②酵母菌

③乳酸菌

④變形蟲

⑤海帶

⑥蚯蚓

⑦玉米

⑧蘑菇

(2)A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,在人幼年時(shí)期能夠發(fā)生的是________(填寫字母序號(hào)),對(duì)于人體有積極意義的是________(填寫字母序號(hào))

(3)B過(guò)程的結(jié)果,導(dǎo)致細(xì)胞在______________________等方面發(fā)生了改變,但是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)________(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)改變。細(xì)胞分化的根本原因是 ___________________。

(4)在真核生物中,A過(guò)程的方式包括______________、__________________________

【答案】 4.5.6.7.8 A,B,C,D A,B,C,D 形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能等方面 未發(fā)生 基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 有絲 無(wú)絲 減數(shù)

【解析】試題分析:分析題圖:圖示為細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),其中細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都是正常的生命歷程。

(1)圖中四種重要的生命活動(dòng)是增值、分化、衰老和凋亡,只有多細(xì)胞生物才能完成這些過(guò)程. ①噬菌體是非細(xì)胞生物,②酵母菌、③乳酸菌和④變形蟲是單細(xì)胞生物,⑤海帶、⑥蚯蚓、⑦玉米和⑧蘑菇是多細(xì)胞生物,故選⑤⑥⑦⑧。

(2)A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)在人幼年時(shí)期都能夠發(fā)生,而且對(duì)于人體來(lái)說(shuō),細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都屬于正常的生命歷程,對(duì)有機(jī)體是有利的。因此,A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)都具有積極意義。
(3)B為細(xì)胞分化,細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此細(xì)胞中遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變.
(4)真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

1圖1中A1B1段形成的原因是 ;蛲蛔冎饕l(fā)生在圖1中的哪一段? 。

2圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的 填序號(hào)。D2—E2染色體的行為變化,與圖1中的哪一段變化相同?

3雄性激素能促進(jìn)圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成? 。圖5子細(xì)胞的名稱為 。圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合? 。

4圖3細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體,在前一時(shí)期是

5圖3~圖5中,與圖1的C1D1段變化相同的是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)通常不被用作基因工程的載體

A. 細(xì)菌質(zhì)粒 B. 噬菌體

C. 動(dòng)植物病毒 D. 細(xì)菌核區(qū)的DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流,下列相關(guān)敘述不正確的是

A膜流可參與細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

B溫度能影響膜流的速度

C膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一高爾基體一細(xì)胞膜

D膜流的原因是構(gòu)成膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一塊方形的樣地中,調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí),下列哪項(xiàng)不會(huì)影響調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性(  )

A. 從樣地中選取樣方的多少;從樣地中選取的樣方里蒲公英的數(shù)目的多少

B. 從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少;樣地中群落的豐富度

C. 所選樣地是長(zhǎng)方形還是正方形;從樣地中選取樣方的多少

D. 樣地中群落的豐富度;從樣地中選取樣方的方法是否具有隨機(jī)性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( )

A.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性

B.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂

C.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

D.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多巴胺是腦內(nèi)分泌的一種神經(jīng)遞質(zhì),主要負(fù)貴大腦的情欲、感覺(jué)、興奮及開心的信息傳遞,也與上癮有關(guān)目前可卡因是極強(qiáng)的天然中樞興奮劑,吸毒者把可卡因稱作快樂(lè)客。如圖為毒品可卡因?qū)θ四X部突觸間神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A當(dāng)多巴胺與受體結(jié)合,使突觸后膜興奮,此時(shí)膜內(nèi)是正電位

B吸食毒品后,表現(xiàn)出健談現(xiàn)象與吸食者大腦皮層言語(yǔ)中樞H區(qū)興奮性過(guò)高有關(guān)

C多巴胺作用于突觸后膜受體后經(jīng)多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)載體從新運(yùn)回至突觸小泡

D由圖可知可卡因的作用機(jī)理是與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合,阻止了多巴胺進(jìn)入突觸前膜,導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多,從而增強(qiáng)并延長(zhǎng)多巴胺對(duì)腦的刺激,產(chǎn)生"快感"

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)PCR技術(shù)的說(shuō)法,不正確的是( )

A.PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制

B.PCR擴(kuò)增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA

C.PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)

D.利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖,下列說(shuō)法正確的是

A、圖表示的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體

B、a、b、c、d染色體的組成各不相同

C、圖表示的細(xì)胞中全部DNA是8個(gè)

D、圖可能是4個(gè)精細(xì)胞,也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案