【題目】關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,錯誤的是( 。

A. 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變

B. 染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化

C. 觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

D. 基因突變一定會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,但不一定引起性狀的改變

【答案】C

【解析】

基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變,A項正確;染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化,B項正確;基因突變不能用顯微鏡觀察,C項錯誤;基因突變一定會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,但不一定引起性狀的改變,D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某高等動物的一組細胞分裂圖像,相關(guān)敘述錯誤的是

A.細胞分裂結(jié)束后,子細胞的染色體數(shù)與細胞的相同

B.細胞中發(fā)生了同源染色體的分離

C.細胞可能是細胞分裂產(chǎn)生的子細胞

D.細胞①②③④中均存在同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是( )

A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)

C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究酵母菌的呼吸方式設(shè)計了如下實驗:向甲、乙兩氣球中分別注入10ml酵母菌培養(yǎng)液、10ml加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中分別注入適量相等的氧氣,扎緊氣球,分別固定于裝有20°溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20°的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。實驗裝置如圖所示,不正確的是(

A.甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差

B.實驗開始的一段時間內(nèi),甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒有發(fā)生變化

C.記錄實驗開始30min后,兩燒杯內(nèi)液面升高、乙沒有發(fā)生變化

D.可用溴麝香草酚藍水溶液檢測培養(yǎng)液以確認(rèn)是否進行的是無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得如右所示曲線圖,據(jù)圖分析,錯誤的是( )

Aa曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

Bb曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小

Dc曲線可代表后代中雜合子所占比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng),下圖表示這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說法錯誤的是

A沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,又防止了環(huán)境污染

B這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū),這是因為在建立生態(tài)工程時還需要遵循能量的“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原理

C通過巧接食物鏈?zhǔn)乖玖飨蚍纸庹叩哪芰扛嗟亓飨蛄巳耍?/span>實現(xiàn)了能量的多級利用

D上述農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)達到了改善系統(tǒng)功能的效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時期如圖所示。請回答下列問題:

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成____________,種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常傳粉,說明已產(chǎn)生了__________________。

(2)在對b植物的某一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進化?___________,理由是____________________________________________________。

(3)現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為:_______________________________決定生物進化的方向。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)嘗試制作果酒,他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進行實驗見下圖,有關(guān)做法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A把果酒傳統(tǒng)發(fā)酵中,不需人工添加酵母菌菌種

B把發(fā)酵裝置放到4冰箱中進行實驗

C發(fā)酵一段時間后關(guān)緊閥a,偶爾打開閥b幾秒鐘

D制作果酒的過程中,將時間控制在10~12d左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血細胞、肌細胞和淋巴細胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是( )

A.血漿、體液、體液 B.血液、體液、淋巴

C.血漿、組織液、淋巴 D.血液、細胞外液、體液

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