【題目】如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì).據(jù)圖回答:

(1)圖中的結(jié)構(gòu)涉及到 個(gè)神經(jīng)元,含有 個(gè)突觸.

(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 .當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為 ,因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo).

(3)如果B受刺激,C會(huì)興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮.由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是 、

(4)細(xì)胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過(guò) 加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合,引起反應(yīng).“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是

(5)已知ab=bd,則刺激b點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn) 次,如刺激c點(diǎn),則偏轉(zhuǎn) 次.

【答案】(1)3 2

(2)外正內(nèi)負(fù) 外負(fù)內(nèi)正

(3)抑制性遞質(zhì) 興奮性遞質(zhì)

(4)高爾基體 糖蛋白

(5)2 1

【解析】

試題分析:(1)由圖要知,圖中有3個(gè)神經(jīng)元,2個(gè)突觸.

(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位為靜息電位,表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù).當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),為動(dòng)作電位,表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo).

(3)B受刺激,C會(huì)興奮,所以B釋放的遞質(zhì)是興奮性遞質(zhì);A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮,所以A釋放的是抑制性遞質(zhì).

(4)神經(jīng)遞質(zhì)屬于細(xì)胞分泌物,合成分泌與高爾基體有關(guān);受體的本質(zhì)是糖蛋白,膜外結(jié)構(gòu)稱(chēng)為糖被.

(5)興奮在神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo),在神經(jīng)元間進(jìn)行單向傳遞,而興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度快于在突觸中傳導(dǎo)的速度,所以刺激b點(diǎn),興奮先傳導(dǎo)a點(diǎn),再傳導(dǎo)到d點(diǎn),電流計(jì)發(fā)生2次偏轉(zhuǎn).由于興奮在突觸間的傳遞是單向的,刺激c點(diǎn)時(shí),興奮可以傳導(dǎo)d點(diǎn),不能傳導(dǎo)b點(diǎn),因此電流表的指針只能偏轉(zhuǎn)一次.

故答案為:(1)3 2

(2)外正內(nèi)負(fù) 外負(fù)內(nèi)正

(3)抑制性遞質(zhì) 興奮性遞質(zhì)

(4)高爾基體 糖蛋白

(5)2 1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

B.衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速率減慢

C.原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

D.細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示菊花嫩枝和月季花藥的離體培養(yǎng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)對(duì)菊花來(lái)說(shuō),要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng),其原因是生長(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好,容易 ;對(duì)月季來(lái)說(shuō),適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是 期.為確定該花粉是否處于該時(shí)期,最常用的方法是

(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入植物激素,常用的植物激素有

(3)兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種,接種時(shí)應(yīng)注意

①接種室要消毒

②只要戴口罩,操作時(shí)便可說(shuō)話

③外植體可先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒,取出用無(wú)菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無(wú)菌水沖洗干凈

④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行 ⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D②③④⑤

(4)從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō),花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過(guò) 階段發(fā)育而來(lái),這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中

(5)圖中的B過(guò)程需要 ,因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后,植物需葉綠素進(jìn)行光合作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于群落的描述不準(zhǔn)確的是( )

A.水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān)

B.同一時(shí)間栽培,長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松形成樹(shù)林,該群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象

C.自然群落往往是向物種豐富度越來(lái)越高的方向演替,而且種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜

D.沙丘上造林說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高等動(dòng)物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞的主要區(qū)別是高等動(dòng)物細(xì)胞( )

A.有中心體而無(wú)細(xì)胞壁 B.有葉綠體和高爾基體

C.有葉綠體和細(xì)胞壁 D.有細(xì)胞壁而無(wú)液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是 ( )

A. 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

B. 組成胰島素、生長(zhǎng)素、纖維素的單體相同

C. 用雙縮脲試劑檢測(cè)酶溶液均能觀察到紫色反應(yīng)

D. 組成磷脂、ATP和核酸的元素種類(lèi)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列免疫反應(yīng)中,屬于體液免疫反應(yīng)的是( )

A.淚液中的溶酶菌可破壞侵入人體的細(xì)菌

B.體液中的吞噬細(xì)胞可吞噬病原體

C.抗與細(xì)菌外毒素結(jié)合,從而抑制病菌的繁殖

D.體液中的免疫活性物質(zhì)干擾素可抵抗病毒感染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng).下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線及其應(yīng)用的敘述中正確的是( )

A.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)

B.種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

D.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)速率為0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率與時(shí)間的關(guān)系,以下有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.該種群在20年內(nèi)呈S型增長(zhǎng)

B.若該物種在第10年時(shí)種群數(shù)量為n,不考慮其他因素該種群在此環(huán)境中最大容納量為2n

C.第10年后,該種群的數(shù)量開(kāi)始下降

D.第20年,若種群的出生率為m,則死亡率也為m

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