【題目】已知某植物的株高由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定。A、B決定高莖，每個(gè)基因?qū)χ旮咴黾有?yīng)相同且具疊加性，a、b決定矮莖。有如下三個(gè)種群，種群內(nèi)部株高的分布如圖，X、Y和Z 3個(gè)種群分別代表的是

A. F1、F2、P B. F2、P、F1 C. F2、F1、P D. P、F1、F2

【答案】B

【解析】依題意可知：植株高度與植株含有的顯性基因的數(shù)量有關(guān)，含有顯性基因的數(shù)量越多植株越高，而且含有相同數(shù)量的顯性基因的個(gè)體表現(xiàn)型相同。Y種群內(nèi)部只有兩種株高，且最高和最矮的頻率相等，據(jù)此可推知該種群為親本，且雙親的基因型分別為AABB（最高）和aabb（最矮）。F1的基因型為AaBb，表現(xiàn)型只有一種，與Z種群相符。F1自交所得F2的表現(xiàn)型（以含有顯性基因的數(shù)目表示）及其比例為含有4個(gè)顯性基因∶含有3個(gè)顯性基因∶含有2個(gè)顯性基因∶含有1個(gè)顯性基因∶不含顯性基因＝1∶4∶6∶4∶1，對(duì)應(yīng)于X種群。綜上分析，B正確，A、C、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列圖表，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中的B是 ， G屬于糖類，該糖是 ， F是 ．
（2）A與C可能的兩種數(shù)目比例關(guān)系是： 和 ．
（3）從分子水平看，D與C的關(guān)系是 ．
（4）C的基本組成單位是圖中的（填字母）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖．刺激b點(diǎn)（b點(diǎn)為電表②兩接線端之間的中點(diǎn)），檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.通過(guò)檢測(cè)①的電位變化和肌肉收縮，可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
C.興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí)，發(fā)生電信號(hào)至化學(xué)信號(hào)至電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D.若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖判斷，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 酶1在此反應(yīng)中起到催化劑的作用，它也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

B. 甲物質(zhì)含有的元素為C、H、O、N、P

C. 乙物質(zhì)是DNA的基本組成單位之一

D. 細(xì)胞有氧呼吸時(shí)不僅有ATP生成，同時(shí)還有NADH（還原型輔酶Ⅰ）生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)玉米遺傳學(xué)問(wèn)題：

（1）位于某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示。已知起始密碼子為AUG或GUG。

①若圖中基因S的箭頭所指堿基對(duì)缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span>_______________。

②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異類型屬于_________，其原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了______________。

（2）玉米的高稈易倒伏（H）對(duì)矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過(guò)三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過(guò)程。

①用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為_________。

②圖2所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法Ⅲ，其原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素和激素調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述，正確的是( )

A. 激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

B. 激素調(diào)節(jié)具有微量高效性，是因?yàn)榧に啬芙档头磻?yīng)所需的活化能

C. 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官

D. 一般情況下，激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，都屬于原核生物的一組是

A. 大腸桿菌、小球藻、念珠藻

B. 酵母菌、顫藻、大腸桿菌

C. 酵母菌、HIV、發(fā)菜

D. 乳酸菌、念珠藻、大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體有氧呼吸的過(guò)程，其中①③表示相關(guān)過(guò)程，甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)乙表示______________，過(guò)程②的正常進(jìn)行，還需要______________作為反應(yīng)物。

（2）在過(guò)程①②③中，過(guò)程______________釋放能量最多，這一過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所在______________。

（3）人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的02進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體至少要通過(guò)______________層生物膜，通過(guò)這些膜的方式是______________。

（4）寫出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式__________________________________________。

（5）下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程會(huì)發(fā)生在人體內(nèi)的是________。

A.H20中的0轉(zhuǎn)移到02中 B.C02中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中

C.C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中 D.02中的0轉(zhuǎn)移到H20和C02中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘不正確的是（ ）

A. 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素

B. 垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)

D. 促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動(dòng)

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