【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，不正確的是

A.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

B.高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

C.細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D.經(jīng)過細(xì)胞分化會(huì)形成各種不同的細(xì)胞和組織

【答案】C

【解析】

細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。分化過程中遺傳物質(zhì)不變。

A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，A正確；

B、高度分化的植物細(xì)胞具有全能性，B正確；

C、細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；

D、經(jīng)過細(xì)胞分化會(huì)形成各種不同的細(xì)胞和組織，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的圓粒和皺粒是一對(duì)R、r基因控制的相對(duì)性狀，當(dāng)R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段時(shí)就成為r基因。豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示，下列分析正確的是

A. 在a、b過程中能發(fā)生A-T、C-G堿基互補(bǔ)配對(duì)

B. 插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA屬于基因重組

C. 豌豆淀粉含量高吸水多漲大呈圓粒是表現(xiàn)型

D. 該事實(shí)說(shuō)明基因能直接控制生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（ ）

A.乙烯B.生長(zhǎng)素C.細(xì)胞分裂素D.2，4—D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞的功能差異較大，其主要原因是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分中（）
A.脂質(zhì)不同
B.磷脂不同
C.蛋白質(zhì)不同
D.水不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答關(guān)于下列果酒、果醋、腐乳和泡菜制 作的相關(guān)問題：

（1）葡萄汁裝入瓶中時(shí)要留出大約1/3的空間。在以后的過程中，每隔12 h左右將瓶蓋擰松一次（不是打開瓶蓋），此后再擰緊，這樣做的目的是________________。 所使用的發(fā)酵液能使酵母菌生長(zhǎng)繁殖而絕大多數(shù)其他微生物無(wú)法適應(yīng)，因?yàn)檫@種發(fā)酵液具有_____________________的特點(diǎn)。

（2）下面為腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

①圖中A代表________，其主要目的是_______________，同時(shí)還能___________________。

②在配制的鹵湯中酒的含量一般控制在________左右，酒精含量過高腐乳成熟時(shí)間將會(huì)________；酒精含量過低，______________，可能導(dǎo)致豆腐塊腐敗變質(zhì)。

（3）泡菜制作過程中，乳酸發(fā)酵過程即為乳酸菌進(jìn)行__________________的過程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌，科研人員利用被石油污染過的土壤進(jìn)行如圖A所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）配制好的培養(yǎng)基滅菌通常可以使用_________法。步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分的最大區(qū)別是_______________________________。

（2）同學(xué)甲進(jìn)行過程④的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學(xué)的接種方法是___________；推測(cè)同學(xué)甲用此方法接種時(shí)出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是________________；在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是____________________。

（3）同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了過程④的操作：將1mL樣品稀釋100倍，在3個(gè)平板上分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為________________。

（4）步驟⑤需要震蕩培養(yǎng)其目的是提高培養(yǎng)液溶氧量，同時(shí)使__________，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)利用率。

（5）步驟⑤后取樣測(cè)定石油含量的目的是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體細(xì)胞中，細(xì)胞的表面積最大的是

A.紅細(xì)胞B.神經(jīng)細(xì)胞C.表皮細(xì)胞D.骨骼肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的體色有灰身和黑身、體毛有長(zhǎng)毛和短毛，兩對(duì)相對(duì)性狀分別由等位基因A、a和B、b控制。現(xiàn)用一對(duì)表現(xiàn)型都為灰身長(zhǎng)毛的雌雄個(gè)體，進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn)，得到的F1表現(xiàn)型及比例如下：

灰身長(zhǎng)毛

灰身短毛

黑身長(zhǎng)毛

黑身短毛

雄性

3/15

3/15

1/15

1/15

雌性

6/15

0

1/15

0

（1）控制長(zhǎng)毛和短毛的等位基因位于____染色體上。

（2）該動(dòng)物某一基因型的受精卵不能發(fā)育成活，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測(cè)，該基因型為____。

（3）讓F1灰身長(zhǎng)毛雄性個(gè)體與黑身長(zhǎng)毛雌性個(gè)體自由交配，則F2中黑身長(zhǎng)毛雌性個(gè)體所占的比例為____。

（4）若不能發(fā)育成活的個(gè)體為純合致死，為驗(yàn)證上述結(jié)論，可以讓F1中黑身長(zhǎng)毛雌性個(gè)體與基因型為____雄性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，用遺傳圖解表示該驗(yàn)證過程____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是 （ ）

A. 互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食 B. 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C. 競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生

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