A. | DNA的復制 | B. | 性激素的合成 | C. | ATP的合成 | D. | 抗原抗體結合 |
分析 生物膜系統(tǒng)是指在真核細胞中,細胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細胞器,在結構和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,它們形成的結構體系,稱為細胞的生物膜系統(tǒng).生物膜主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)組成,有的含有少量的糖類.磷脂構成了生物膜的基本骨架.生物膜的結構上具有一定的流動性,功能上具有選擇透過性.
解答 解:A、DNA的復制主要發(fā)生在細胞核內(nèi),A錯誤;
B、性激素的合成發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng),故一定發(fā)生在生物膜上,B正確;
C、ATP的合成場所有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì),C錯誤;
D、抗原抗體結合發(fā)生在細胞外液中,D錯誤.
故選:B.
點評 本題著重考查了生物膜系統(tǒng)的相關知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與①相比②的表面積/體積比增大,物質(zhì)交換能力增強 | |
B. | ⑤與⑥細胞內(nèi)的核基因相同,但基因表達產(chǎn)物蛋白不相同 | |
C. | 細胞的衰老和凋亡亡與人體的衰老和死亡不是同步進行的 | |
D. | a表示細胞生長、b表示細胞分裂,c表示細胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜣螂同化的能量屬于第二營養(yǎng)級的能量 | |
B. | 能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為$\frac{{N}_{4}}{{N}_{2}}$×100% | |
C. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費者流向蜣螂的能量為N6 | |
D. | N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食量大,耗氧量高,消瘦,皮膚溫度比正常人高 | |
B. | 食量大,耗氧量高,消瘦,皮膚溫度比正常人低 | |
C. | 食量小,耗氧量高,肥胖,皮膚溫度比正常人高 | |
D. | 食量小,耗氧量低,肥胖,皮膚溫度比正常人高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
攝入的能量 | 糞便中的能量 | 用于生長發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
102.6 | 55 | 7.5 | 40.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜和高爾基體參與該酶的加工和修飾 | |
B. | 細胞壞死常會引起局部組織出現(xiàn)炎癥反應 | |
C. | RIP3的活性由RIP3基因決定 | |
D. | 癌細胞沒有合成RIP3的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父母是出于愛子之心,為了救治孩子 | |
B. | 這是救治患者最好、最快捷的辦法 | |
C. | 提供骨髓中的造血干細胞不會對嬰兒造成傷害 | |
D. | 把試管嬰兒當作人體零配件工廠是對生命的不尊重 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人在飲水不足、體內(nèi)失水過多或飲食過咸時,都會引起細胞外液滲透壓的升高,下丘腦感受這種刺激后( )
A.在下丘腦產(chǎn)生渴覺,以調(diào)節(jié)對水的攝入
B.調(diào)節(jié)垂體對抗利尿激素的合成增加
C.下丘腦合成并由垂體釋放的抗利尿激素增加
D.下丘腦合成和釋放的腎上腺激素增加
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