【題目】圖甲為黑藻的葉肉細(xì)胞,箭頭代表相應(yīng)氣體的擴(kuò)散方向;圖乙為黑藻葉肉細(xì)胞在適宜溫度下,逐漸增強(qiáng)光照強(qiáng)度所測(cè)得的光合作用速率(用吸收和釋放的C02量來(lái)表示)變化曲線,S1一S4代表相應(yīng)區(qū)域的面積.
(1)若圖甲細(xì)胞所處的生理狀態(tài)與圖乙中B點(diǎn)的含義相同,則此時(shí)圖甲中應(yīng)存在的箭頭有;若圖甲細(xì)胞所處的生理狀態(tài)與圖乙中的D點(diǎn)的含義相同,則此時(shí)圖甲中不應(yīng)存在的箭頭有 .
(2)限制圖乙中D點(diǎn)光合作用速率的主要外界因素是 .
(3)圖乙中,在0C段水綿積累的有機(jī)物可用面積表示;若降低CO2的濃度,D點(diǎn)應(yīng)向方移動(dòng).
【答案】
(1)⑤⑥;①③
(2)C02濃度
(3)S3﹣S1;左上
【解析】解:(1)據(jù)圖分析可知,圖乙中的B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率,及光合作用產(chǎn)生的氧氣全部被用來(lái)進(jìn)行呼吸作用,同時(shí)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳全部被用來(lái)進(jìn)行光合作用,葉肉細(xì)胞對(duì)外表現(xiàn)為既不吸收二氧化碳和氧氣,也不釋放氧氣和二氧化碳,所以此時(shí)圖甲中存在的箭頭只有⑤⑥.圖乙中的D點(diǎn)表示光飽和點(diǎn),此時(shí)光合作用大于呼吸作用,葉肉細(xì)胞表現(xiàn)為吸收二氧化碳,同時(shí)釋放氧氣,所以除存在⑤⑥箭頭外,還有①③箭頭.(2)影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等,圖乙為黑藻葉肉細(xì)胞在適宜溫度下,D點(diǎn)時(shí)已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),所以此時(shí)限制光合作用的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度.(3)據(jù)圖乙分析,橫軸以上與曲線即縱軸圍成的面積表示呼吸作用消耗的有機(jī)物總量,所以O(shè)~C間此棉葉呼吸作用消耗有機(jī)物的量為S1+S2,制造的有機(jī)物總量為S2+S3,故光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2+S3﹣(S1+S2)=S3﹣S1.降低CO2的濃度,光合作用強(qiáng)度降低,D點(diǎn)應(yīng)向左上方移動(dòng).
所以答案是:(1)⑤⑥①③(2)C02濃度(3)S3﹣S1 左上
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過(guò)光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻根細(xì)胞從土壤中吸收鈣離子的方式是( )
A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究氮元素對(duì)植物光合作用的影響,科研人員利用缺氮的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)玉米幼苗,一段時(shí)間后,分別測(cè)定各組玉米幼苗的氣孔導(dǎo)度(氣孔對(duì)水蒸氣、CO2等氣體的傳導(dǎo)度)和凈光合速率相對(duì)值,將結(jié)果繪成曲線如下.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)隨著培養(yǎng)液中氮濃度的增加,氣孔導(dǎo)度 , 凈光合速率 . 玉米幼苗生長(zhǎng)發(fā)育所需的最適氮濃度為mmol/L.
(2)培養(yǎng)液中氮濃度為4mmol/L時(shí),葉綠體光反應(yīng)階段產(chǎn)生的O2(填“部分”或“全部”)擴(kuò)散到線粒體中被消耗掉,原因是 .
(3)當(dāng)培養(yǎng)液中氮濃度由12mmol/L增加到16mmol/L時(shí),玉米幼苗葉肉細(xì)胞的胞間CO2濃度變化趨勢(shì)是(填“降低”、“升高”或“不變”),合理的解釋是 .
(4)沙塵天氣影響玉米生長(zhǎng).一方面沙塵導(dǎo)致光照減弱直接影響葉綠體中的產(chǎn)生,另一方面沙塵堵塞氣孔影響暗反應(yīng)階段的 , 導(dǎo)致光合作用速率下降.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是
A. 受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
B. 膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
C. 甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素對(duì)它作用的靶細(xì)胞
D. 高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的正常翅與卷翅是一對(duì)相對(duì)性狀,受等位基因A、a控制.研究發(fā)現(xiàn),每對(duì)卷翅果蠅的雜交后代中均有卷翅和正常翅,且比例均接近2:1.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在卷翅和正常翅中,為顯性性狀,判斷依據(jù)是 .
(2)每對(duì)卷翅果蠅的雜交后代中卷翅和正常翅的比例均接近2:1,原因是 .
(3)統(tǒng)計(jì)每對(duì)卷翅果蠅雜交后代的性比,若雌雄比均為1:1,可斷定控制基因位于染色體上.若雌雄比均為 , 可斷定控制基因位于性染色體上.
(4)假定控制基因位于常染色體上,則每對(duì)卷翅果蠅的雜交后代隨機(jī)交配一代,在子二代中卷翅與正常翅之比為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中科院陳雁研究組研究闡明了糖原代謝關(guān)鍵蛋白PPP1R3G在維持葡萄糖穩(wěn)態(tài)中的作用,調(diào)節(jié)機(jī)理如下圖:
小鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):饑餓時(shí)肝細(xì)胞中PPP1R3G蛋白基因的表達(dá)水平提高,使糖原合成酶(GS)的活性提高,從而能夠在進(jìn)食后的短時(shí)間內(nèi),快速合成肝糖原,導(dǎo)致血糖水平快速降低;進(jìn)食后該基因表達(dá)水平則降低。下列說(shuō)法正確的是
A. PPP1R3G蛋白基因的表達(dá)過(guò)程是在細(xì)胞質(zhì)中完成的
B. 該圖說(shuō)明某些信息調(diào)節(jié)分子直接參與了細(xì)胞代謝過(guò)程
C. 推測(cè)PPP1R3G基因的表達(dá)受進(jìn)食和饑餓周期調(diào)控
D. 該研究完全推翻了胰島素降低血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B.a(chǎn)~b段,該種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)
C.若c點(diǎn)時(shí)增加食物,減少天敵,c點(diǎn)可能繼續(xù)上升
D.c~d段,東亞飛蝗的出生率遠(yuǎn)小于死亡率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.有絲分裂過(guò)程中核膜的變化具有周期性
B.成熟植物細(xì)胞的液泡膜具有選擇透過(guò)性
C.高爾基體膜可轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)胞膜
D.丙酮酸的分解在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理活動(dòng)是( )
A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的乳酸上升,pH明顯下降
B.干渴時(shí)尿量明顯減少
C.人少量失血后,血量很快恢復(fù)正常
D.炎熱的夏天,人體出汗而使體溫不至于上升
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