（08江蘇卷）某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進行了以下4個實驗：

①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是

A．存活、存活、存活、死亡          B．存活、死亡、存活、死亡

C．死亡、死亡、存活、存活          D．存活、死亡、存活、存活

答案：D

解析：①DNA酶分解S型菌的DNA故小鼠存活；②S型菌是致死型的，故小鼠死亡；③R型菌高溫加熱被殺死，再加入S型菌的DNA，不能發(fā)生轉(zhuǎn)化，故小鼠存活；④S型菌高溫加熱被殺死，加入R型菌的DNA，小鼠也存活。

點評：本題考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化問題，理解的關(guān)鍵就是只有R型活菌+加熱殺死的S菌的DNA才能發(fā)生轉(zhuǎn)化。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（08江蘇卷）某班學生選取了江蘇一水體中的4種生物：棚藻（單細胞綠藻），水綿（多細胞綠藻），菹草（高等植物）和顫藻（藍藻），用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A、B兩組同時開展平行實驗，進行有關(guān)光合作用的研究。請分析回答下列問題。

（1）這4種生物中，含有葉綠體的有                     。

（2）A組的實驗結(jié)果如上圖所示。據(jù)圖推測，一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是     ；夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是           。

（3）B組測得的棚藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細對比發(fā)現(xiàn)，兩組實驗條件的唯一差別是B組接種棚藻的濃度明顯高于A組。實驗在短時間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種營養(yǎng)，造成B組棚藻凈光合放氧率低的主要原因是                                       。

（4）在富營養(yǎng)化水體中，浮游藻類的大量增殖常常會引起魚類缺氧死亡，為種情形下，導致水體缺氧的主要原因有                    和                               。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08江蘇卷）為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學按下表所列條件進行了A、B、C和D 共4組實驗，用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下，請分析回答以下問題。

（1）圖中曲線①、②和③分別是__________組、__________組和__________組的結(jié)果。

（2）B組和A組的實驗結(jié)果不同的原因是B組____________。

（3）D組和B組的實驗結(jié)果不同的原因是D組____________。

（4）在整個實驗過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的，正確的方法是                    和                     。

（5）實驗結(jié)束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的，正確的方法是                          。

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