下圖是兩種二倍體植物細胞(甲、乙)融合并培育新植株的過程,下列有關(guān)分析錯誤的是
                  

A.過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中,且溶液中的滲透壓應(yīng)等于細胞液滲透壓
B.過程②要用聚乙二醇等方法誘導原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細胞膜具有一定流動性的結(jié)構(gòu)特點
C.過程④⑤⑥需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的培養(yǎng)基
D.最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異,不具有可育性

D

解析試題分析:將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中去壁是本技術(shù)的第一步,由于原生質(zhì)體失去細胞壁,不具有支持和保護作用,則溶液的滲透壓應(yīng)等于細胞液滲透壓,以維持細胞正常的形態(tài);誘導原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細胞膜具有流動性原理;脫分化和再分化需要不同的激素誘導,所以培養(yǎng)基不同;雜種植株染色體數(shù)量增加,由于含有同源染色體,理論上仍然可育。
考點:植物體細胞雜交技術(shù)
點評:考查學生對于植物細胞工程中技術(shù)過程的理解,難度不大,只要記住相關(guān)步驟即可得到正確答案。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高二上學期期末考試理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖是兩種二倍體植物細胞(甲、乙)融合并培育新植株的過程,下列有關(guān)分析正確的是                                                                  

A.過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中,且溶液中的滲透壓應(yīng)等于細胞液滲透壓
B.過程②要用聚乙二醇等方法誘導原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細胞膜具有選擇透過性原理
C.過程④⑤⑥需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的培養(yǎng)基
D.最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異,不具有可育性

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科目:高中生物 來源:2014屆湖北省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是兩種二倍體植物細胞(甲、乙)融合并培育新植株的過程,有關(guān)分析正確的是

A.過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中,且溶液中的滲透壓應(yīng)大于細胞液滲透壓

B.過程④⑤⑥需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的培養(yǎng)基

C. 過程②要用聚乙二醇等方法誘導原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細胞膜具有選擇透過性原理

D.最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目的變異,不具有可育性

 

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科目:高中生物 來源:2014屆湖北省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是兩種二倍體植物細胞(甲、乙)融合并培育新植株的過程,下列有關(guān)分析錯誤的是

                  

A.過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中,且溶液中的滲透壓應(yīng)等于細胞液滲透壓

B.過程②要用聚乙二醇等方法誘導原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細胞膜具有一定流動性的結(jié)構(gòu)特點

C.過程④⑤⑥需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的培養(yǎng)基

D.最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異,不具有可育性

 

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高二上學期期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是兩種二倍體植物細胞(甲、乙)融合并培育新植株的過程,下列有關(guān)分析正確的是                                                                  

A.過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中,且溶液中的滲透壓應(yīng)等于細胞液滲透壓

B.過程②要用聚乙二醇等方法誘導原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細胞膜具有選擇透過性原理

C.過程④⑤⑥需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的培養(yǎng)基

D.最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異,不具有可育性

 

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