【題目】胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是

A．尖端、尖端、尖端

B．尖端、尖端下面的部分 、尖端

C．尖端、尖端下面的部分 、尖端下面的部分

D．尖端、尖端、尖端下面的部分

【答案】D

【解析】生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中四個(gè)重要部位 ①生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位——胚芽鞘的尖端。 ②生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的部位——下部的一段。 ③感受單側(cè)光刺激的部位——胚芽鞘的尖端。④彎曲生長(zhǎng)的部位——下部的一段。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家為了進(jìn)一步探究細(xì)胞衰老的影響因素，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細(xì)胞，結(jié)果見(jiàn)下表：

細(xì)胞來(lái)源

胎兒

中年人

老年人

增殖代數(shù)

50

20

2～4

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細(xì)胞在體外進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如下圖所示：

實(shí)驗(yàn)Ⅲ：將老年男性體細(xì)胞和年輕女性體細(xì)胞混合培養(yǎng)，當(dāng)老年男性細(xì)胞停止分裂時(shí)，年輕女性細(xì)胞依然分裂旺盛。

實(shí)驗(yàn)Ⅳ：將年輕人體細(xì)胞去核后與老年人的完整細(xì)胞融合；另將老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的完整細(xì)胞融合，分別在體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者分裂旺盛。

分析以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）每個(gè)實(shí)驗(yàn)可以分別得出怎樣的結(jié)論？

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：細(xì)胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ： 。

實(shí)驗(yàn)Ⅲ： 。

實(shí)驗(yàn)Ⅳ： 。

（2）影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有哪些？ 。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？若不嚴(yán)密，應(yīng)怎樣改進(jìn)？ ________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是

①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量

③汗液分泌增多 ④汗液分泌很少 ⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng)

A．①④⑤ B．①② C．④⑤ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)種群中幼年個(gè)體較多，老年個(gè)體較少，這個(gè)種群的種群密度就會(huì)( )

A. 越來(lái)越小 B. 越來(lái)越大 C. 保持不變 D. 無(wú)法預(yù)測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HIV、車前草、念珠藻的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次為 ( )

A．4、8、4和4、8、4 B．4、5、5和4、8、4

C．4、5、5和4、8、8 D．4、8、4和4、5、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝片并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。將各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。分析并回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中需要的材料用具除顯微鏡外，還需刀片、鑷子、滴管、吸水紙、 和 。

（2）A組實(shí)驗(yàn)的目的是 ，體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液的作用是 ，細(xì)胞中小顆粒呈 色。

（3）B組實(shí)驗(yàn)經(jīng)X染液染色后，顯微鏡下看到的線粒體呈 色。

（4）D組實(shí)驗(yàn)中，Y染色劑是 ，細(xì)胞核呈 色，細(xì)胞質(zhì)呈 色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體簡(jiǎn)圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRⅠ、Bam HⅠ的酶切位點(diǎn)，ampR為青霉素抗性基因，tetR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動(dòng)子，T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRⅠ、Bam HⅠ在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答：
（1）將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒表達(dá)載體分別用EcoRI酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后，其中由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有、、三種。
（2）用上述3種連接產(chǎn)物與無(wú)任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。之后將這些宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長(zhǎng)的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是；若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中，能生長(zhǎng)的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1978年，人類首次利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)人胰島素，其過(guò)程大致如圖所示：

（1）人胰島素由A、B兩條肽鏈組成，可根據(jù)組成肽鏈的氨基酸序列，確定編碼胰島素基因的堿基序列，因此可通過(guò)方法獲得目的基因。
（2）β-半乳糖苷酶能將無(wú)色0NPG分解，產(chǎn)物呈黃色，本生產(chǎn)流程中β-半乳糖苷酶基因作為 ， 通過(guò)①和②，完成基因表達(dá)載體的構(gòu)建，寫(xiě)出該過(guò)程處理DNA分子所需要的酶：。
（3）③表示將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞，用Ca2+處理大腸桿菌，目的是使之變?yōu)?/span>細(xì)胞，利于外源DNA侵染，④表示利用化學(xué)方法催化二硫鍵的形成，合成具有生物活性的胰島素，人體內(nèi)該過(guò)程在胰島B細(xì)胞的中進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于艾滋病主要傳播途徑的是

A. 空氣傳播 B. 血液傳播 C. 共用餐具 D. 蚊蠅叮咬

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同步練習(xí)冊(cè)答案