【題目】在氮源為14N或15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N-DNA（相對(duì)分子質(zhì)量為a）或15N-DNA（相對(duì)分子質(zhì)量為b）。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用離心方法分離提取到的大腸桿菌的DNA，得到的結(jié)果如圖所示。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A.Ⅰ代大腸桿菌DNA分子中一條鏈含14N，另一條鏈含15N

B.Ⅱ代大腸桿菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4

C.預(yù)計(jì)Ⅲ代大腸桿菌DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為7a+b/8

D.上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能證明DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制

【答案】B

【解析】

據(jù)圖可知，14N-DNA相對(duì)分子質(zhì)量較小，離心后位于試管中輕帶的位置，15N-DNA相對(duì)分子質(zhì)量較大，離心后位于試管中重帶的位置，Ⅰ代大腸桿菌DNA離心后位于中帶的位置，推測(cè)其分子中一條鏈含14N，另一條鏈含15N。

A、Ⅰ代大腸桿菌DNA分子中一條鏈含14N，另一條鏈含15N，A正確；
B、Ⅱ代大腸桿菌含15N的DNA分子有2個(gè)，占全部（4個(gè)）DNA分子的1/2，B錯(cuò)誤；
C、由于1個(gè)含有14N的DNA分子相對(duì)分子質(zhì)量為a，則每條鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為a/2；1個(gè)含有15N的DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量為b，則每條鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為b/2；將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)繁殖三代，共得到8個(gè)DNA分子，這8個(gè)DNA分子共16條鏈，其中有2條鏈含15N，14條鏈含14N，因此總相對(duì)分子質(zhì)量為b/2×2+ a/2×14=b+7a，所以每個(gè)DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為7a+b/8，C正確；
D、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能證明DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖，圖乙為圖甲中過程②的放大。

結(jié)合上圖，請(qǐng)回答下列問題：

【1】根據(jù)圖甲回答問題：

（1）過程①是_______，催化該過程的酶是_________，需要的原料是_______________。

（2）過程②是___________，該過程發(fā)生的場(chǎng)所是___________________。

（3）過程②與①相比，特有的堿基配對(duì)方式是_____________________。

【2】（1）圖乙表示異常蛋白合成的部分過程，由圖分析可知下一個(gè)將要加入肽鏈的氨基酸將是________，相關(guān)密碼子見下表：

氨基酸

丙氨酸

谷氨酸

賴氨酸

色氨酸

密碼子

GCA、GCG、GCU

CGA、GAG

AAA、AAG

UGG、UUU

（2）圖甲中所揭示的基因控制性狀的方式是_________________________。

（3）在細(xì)胞中圖乙過程②由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是______________。

（4）若該致病基因部分堿基發(fā)生甲基化則會(huì)抑制該基因的表達(dá)，該現(xiàn)象叫做__________。

（5）真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著種類繁多、長(zhǎng)度為21～23個(gè)核苷酸的小分子RNA（簡(jiǎn)稱miRNA），它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補(bǔ)形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miRNA抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制可能是_________

A.阻斷rRNA裝配成核糖體B.妨礙DNA分子的解旋

C.干擾tRNA識(shí)別密碼子D.影響DNA分子的轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，然后把此葉片一半遮光，另一半曝光。經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量是

A. 光照強(qiáng)度 B. 光照時(shí)間 C. 有無光照 D. 是否產(chǎn)生淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分，其在紅細(xì)胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有________功能。

(2)甲裝置用于________，目的是去除樣品中__________的雜質(zhì)，圖中A是__________。B是__________溶液。

(3)用乙裝置分離蛋白質(zhì)的方法叫________________，是根據(jù)________________分離蛋白質(zhì)的有效方法。

(4)乙裝置中，C是____________，其作用是_______________。

(5)用乙裝置分離血紅蛋白時(shí)，待__________________________時(shí)，用試管收集流出液，每5 mL收集一管，連續(xù)收集6管，圖中試管序號(hào)表示收集的先后。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，試管②和試管⑤中蛋白質(zhì)含量最高，則試管⑤中的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量比血紅蛋白________(填“大”或“小”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘焙虲O2，其活性位點(diǎn)上含有兩個(gè)鎳離子，在大豆、刀豆種子中含量較高，土壤中的某些細(xì)菌也能夠分泌脲酶。實(shí)驗(yàn)室從土壤中分離得到了能夠分解尿素的細(xì)菌M，并分別研究了培養(yǎng)液中的Ni2+、Mn2+和尿素濃度對(duì)細(xì)菌M脲酶產(chǎn)量的影響（說明：研究某一項(xiàng)時(shí)其他條件相同且適宜），結(jié)果如下表。下列說法正確的是（ ）

A. 所有脲酶都在核糖體上合成且在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工使其與鎳結(jié)合才具有活性

B. 實(shí)驗(yàn)表明培養(yǎng)液中Ni2+和Mn2+對(duì)脲酶的影響為低濃度促進(jìn)，高濃度抑制

C. 細(xì)菌M合成脲酶需要尿素誘導(dǎo)，尿素的最適誘導(dǎo)濃度在0．4%—0．8%之間

D. 凝膠色譜法分離脲酶時(shí)，脲酶比其他小分子蛋白質(zhì)在凝膠柱中移動(dòng)更慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交，F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為野鼠色。F1個(gè)體間相互交配，F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為野鼠色∶黃色∶黑色∶棕色＝9∶3∶3∶1。若M、N為控制相關(guān)代謝途徑的顯性基因，據(jù)此推測(cè)最合理的代謝途徑是（　　）

A. B.

C. D.

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【題目】隨著人類基因組計(jì)劃的進(jìn)展和多種生物基因組測(cè)序工作的完成，人類跨入了后基因組和蛋白質(zhì)組時(shí)代。對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行研究時(shí)，首先要獲得純度較高的蛋白質(zhì)。下圖是某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備從豬的血液中初步提取血紅蛋白，設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取、分離流程圖”：

請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要用__________反復(fù)沖洗、離心。向紅細(xì)胞懸液中加入一定量的低濃度pH 7．0的緩沖液并充分?jǐn)嚢瑁梢云扑榧t細(xì)胞，破碎細(xì)胞的原理是______________。

（2）血紅蛋白粗分離階段，透析的目的是___________________，若要盡快達(dá)到理想的透析效果，可以__________________________（寫出一種方法）。

（3）血紅蛋白的純化是通過____________法將相對(duì)分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去，

（4）電泳利用了待分離樣品中各種分子的_________________________等的差異，而產(chǎn)生不同遷移速度，實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。

（5）一同學(xué)通過血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳，觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如上圖所示。由圖可知攜帶者有______種血紅蛋白，從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是_____________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖,A、B、C、D 代表反應(yīng)過程，①②③④代表物質(zhì)。 據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中③代表的物質(zhì)是_____，該物質(zhì)在葉綠體中的移動(dòng)方向是由_______；B 過程發(fā)生的場(chǎng)所是____，NADPH在該過程中的作用是_______。寫出A與B過程的總反應(yīng)式_______。

（2）ATP 合成除發(fā)生在 A 過程外，還發(fā)生在_____過程（填字母代號(hào)）。 C 過程中的丙酮酸也可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_________。

（3）如果將該植物在缺乏鎂元素的土壤中栽種，會(huì)導(dǎo)致A過程____________含量降低，從而直接影響圖中B過程的____。

（4）當(dāng)該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有①產(chǎn)生，但不能釋放到細(xì)胞外時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)可能是_____________________________________。

（5）某同學(xué)以該植物綠色葉片為材料，探究不同溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，該實(shí)驗(yàn)需要在_________條件（具體措施）下設(shè)置不同溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中，劃線接種（甲）、培養(yǎng)結(jié)果（乙）如下圖，且甲乙的對(duì)應(yīng)位置不變。有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 配制培養(yǎng)基時(shí)需進(jìn)行髙壓蒸汽滅菌

B. 甲中a區(qū)域?yàn)閯澗�的起始位置

C. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落

D. 圖示實(shí)驗(yàn)過程中接種環(huán)灼燒了5次

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同步練習(xí)冊(cè)答案