【題目】下圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形回答下列問(wèn)題:

1甲圖表示的生理過(guò)程是________,乙圖表示的生理過(guò)程是________,丙圖表示的生理過(guò)程是________。

2對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō),能發(fā)生乙過(guò)程的場(chǎng)所有______,乙過(guò)程的原料是 。

3丙圖中合成m和n的模板是 填分子名稱(chēng),模板所附著的細(xì)胞器是 ,丙圖所示的生理過(guò)程是從分子L的________端開(kāi)始的。

4如果L鏈由351個(gè)基本單位構(gòu)成,則對(duì)應(yīng)合成完整的m鏈或n鏈,需要脫掉________分子的水。不考慮終止密碼子

5在圖乙中,如果分子f中尿嘧啶和腺嘌呤之和占該分子堿基總數(shù)42%,則與分子f合成有關(guān)的DNA分子中胞嘧啶占________。

【答案】每空1分,合計(jì)10分

1DNA復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯

2細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體或細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì) 4種核糖核苷酸

3mRNA信使RNA 核糖體 A

4 116 529%

【解析】1甲圖中是DNA解旋在形成2個(gè)DNA分子應(yīng)是DNA復(fù)制,乙圖是DNA解旋以其中一條鏈為模板合成了一條鏈,應(yīng)是轉(zhuǎn)錄,丙圖中是在核糖體上進(jìn)行合成某種物質(zhì)應(yīng)是翻譯。

2在小麥的葉肉細(xì)胞中只要有DNA的存在就能發(fā)生轉(zhuǎn)錄的過(guò)程部位有細(xì)胞核、葉綠體和線(xiàn)粒體,因?yàn)槿~綠體和線(xiàn)粒體含有少量的DNA和RNA,能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄的結(jié)果是合成RNA,需要4種核糖核苷酸作為原料。

3翻譯的模板是mRNA,mRNA與核糖體結(jié)合后才能進(jìn)行翻譯,肽鏈的合成方向是從短到長(zhǎng),丙圖中因?yàn)橛覀?cè)的n比左側(cè)的m長(zhǎng),說(shuō)明是從左側(cè)的A端開(kāi)始的。

4如果mRNA上由351個(gè)核糖核苷酸組成,3個(gè)核糖核苷酸編碼一個(gè)氨基酸,最多編碼351/3=117個(gè)氨基酸,需要脫去116個(gè)水分子。

5在圖乙中,如果分子f中尿嘧啶和腺嘌呤之和占該分子堿基總數(shù)42%,則與分子f合成有關(guān)的DNA分子中胸腺嘧啶和腺嘌呤占該分子堿基總數(shù)42%,胞嘧啶和鳥(niǎo)嘌呤則占58%,則胞嘧啶占29% 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是

A有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與生物膜組分的合成

B粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)全部運(yùn)送到細(xì)胞外

C高爾基體僅存在于具有分泌功能的細(xì)胞中

D細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的闡述,正確的是

A. 線(xiàn)粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA

B. 小麥種子發(fā)芽過(guò)程中細(xì)胞直接以麥芽糖氧化供能

C. 植物越冬時(shí),結(jié)合水含量比例下降

D. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 攝入過(guò)咸的食物,會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高

B. O2、CO2、葡萄糖、血紅蛋白都是內(nèi)環(huán)境的成分

C. 血漿中的水分可來(lái)自細(xì)胞內(nèi)液

D. 當(dāng)人內(nèi)尿酸含量過(guò)高會(huì)引起痛風(fēng),屬于穩(wěn)態(tài)失調(diào)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白的育種方法是( )

A. 單倍體育種 B. 雜交育種 C. 基因工程育種 D. 多倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一種無(wú)毒蛇的體表花紋顏色由兩對(duì)基因D和d、H和h控制,這兩對(duì)基因按自由組合規(guī)律遺傳,與性別無(wú)關(guān)。花紋顏色和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示。

現(xiàn)有下列三個(gè)雜交組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

甲:野生型×白色,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有野生型、橘紅色、黑色、白色;

乙:橘紅色×橘紅色,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有橘紅色、白色;

丙:黑色×橘紅色,F(xiàn)1全部都是野生型。

1甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)___ ,推測(cè)兩親本的基因型是 。若F1的四種表現(xiàn)型比例是__________,說(shuō)明無(wú)毒蛇的體色遺傳遵循 定律。運(yùn)用此雜交方式推測(cè)親本基因型相當(dāng)于假說(shuō)演繹法中的_____ 假說(shuō)\演繹階段。

2若讓甲組親本中野生型無(wú)毒蛇雌雄相互交配,則后代的表現(xiàn)型及比例是 。

3讓乙組F1中橘紅色無(wú)毒蛇與另一純合黑色無(wú)毒蛇雜交,理論上雜交后代的表現(xiàn)型及比例是________________。

4讓丙組F1中雌雄個(gè)體交配,后代中表現(xiàn)為橘紅色的有120條,那么理論上表現(xiàn)為黑色的雜合體有________條。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示某一經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)的種群特征,圖乙是某時(shí)期該魚(yú)類(lèi)種群的年齡組成曲線(xiàn).下列分析正確的是(

A.圖乙為圖甲C點(diǎn)后該經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)年齡組成曲線(xiàn)

B.在B點(diǎn)時(shí)捕撈魚(yú)類(lèi)最易得到最大日捕獲量

C.估算一個(gè)種群的出生率和死亡率,即可確定種群密度的大小

D.D點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi),苯丙氨酸的代謝途徑.請(qǐng)據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出在人體內(nèi)合成酶①過(guò)程中遺傳信息的傳遞過(guò)程

(2)若酶①是由2條肽鏈構(gòu)成,合成此酶時(shí)脫掉了100個(gè)水分子,則至少需要mRNA上 個(gè)密碼子(要考慮終止密碼子),已知其mRNA上A和U共112個(gè),則合成酶①的基因中鳥(niǎo)嘌呤至少有 個(gè)(要考慮終止密碼).

(3)圖中酶 (填序號(hào))的催化下釋放較多能量用于各種生命活動(dòng),酶⑤的名稱(chēng)是 .當(dāng)控制酶⑤的基因發(fā)生突變時(shí),個(gè)體會(huì)因?yàn)椴荒芎铣珊谏囟霈F(xiàn)白化性狀,這可以說(shuō)明基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞?/span> ;溫度變化也會(huì)影響酶⑤的活性,從而出現(xiàn)白化性狀,這還可以說(shuō)明

(4)苯丙酮尿癥是常染色體上的隱性遺傳病,一對(duì)正常的夫婦,女方的弟弟是苯丙酮尿癥患者,經(jīng)調(diào)查正常男性中攜帶者的概率為,他們第一胎生了個(gè)患病女兒,二胎政策放開(kāi)以后,他們想再生一個(gè)健康男孩,故特向你咨詢(xún),第二胎生正常男孩的概率是

(5)一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)既患苯丙酮尿癥又患黑尿酸癥的孩子,這種變異主要來(lái)源于 ,此種變異只能發(fā)生在 的生物中.該兩病皆患的孩子體內(nèi)一定缺少的酶是 (填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖,已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(圖中P肽段).下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.若P肽段功能缺失,可繼續(xù)合成新生肽鏈但無(wú)法將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外

B.合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核,⑥的合成與核仁無(wú)關(guān)

C.多個(gè)核糖體結(jié)合的①是相同的,但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

D.若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會(huì)發(fā)生改變

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