【題目】關(guān)于植物激素作用及其應(yīng)用的敘述,正確的是(

A、脫落酸在種子萌發(fā)的過程中逐漸增多

B、赤霉素可用于生產(chǎn)啤酒

C、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

D、細(xì)胞分裂素處理未授粉雌花獲得無子果實(shí)

【答案】B

【解析】

試題分析:脫落酸在種子萌發(fā)的過程中逐漸減少,A錯(cuò)誤;赤霉素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,用于生產(chǎn)啤酒,B正確;乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟,C錯(cuò)誤;生長素處理未授粉雌花獲得無子果實(shí),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無色,細(xì)針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽,其結(jié)構(gòu)簡式如甲圖所示。請據(jù)圖分析回答:從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度看,“虛線框B”內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱是___________。該化合物中含有游離的氨基__________個(gè),組成該化合物的氨基酸有________種。

(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是_____________,可用圖中字母_________表示。其中真核生物的RNA主要存在于_______,RNA與______染液親和力更高。

(3)丙圖中的三種物質(zhì)都是由許多_________連接而成的,這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是_______________,這種物質(zhì)參與植物細(xì)胞中_________(填某細(xì)胞結(jié)構(gòu))的構(gòu)成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),開始如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過一段時(shí)間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差.下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖(一)中B的濃度大于C的濃度

B. 圖(二)中B的濃度等于C的濃度

C. 圖(一)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率

D. 圖(二)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】幽門螺桿菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化道潰瘍的主要致病因素,其不良預(yù)后是胃癌.據(jù)研究發(fā)現(xiàn),目前我國有超過50%人感染了Hp病菌.Hp是微需氧菌,環(huán)境氧要求5%~8%,在大氣或絕對厭氧環(huán)境下均能生長,Hp的尿素酶極為豐富,尿素酶催化尿素水解形成“氨云”保護(hù)細(xì)菌在高酸環(huán)境下生存. 在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后,進(jìn)行分離培養(yǎng).實(shí)驗(yàn)基本步驟如下:
配制培養(yǎng)基→滅菌、倒平板→X→培養(yǎng)→觀察.請回答:
(1)在配制培養(yǎng)基時(shí),要加入尿素和酚紅指示劑,這是因?yàn)镠p含有 , 它能以尿素作為氮源;若有Hp,則菌落周圍會出現(xiàn)色環(huán)帶.
(2)步驟X的操作如圖所示:
①微生物接種的方法很多,但都要注意;圖所示方法為
②圖示每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭,吹吸三次,目的是
③下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是
A.高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時(shí),打開放氣閥使壓力表指針回到零后,開啟鍋蓋
B.含酚紅指示劑的尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基滅菌后,冷卻至室溫倒平板
C.取103、104、105倍的稀釋液和無菌水各0.1mL,分別涂布于各組平板上
D.在皿蓋上用記號筆做標(biāo)記
(3)在培養(yǎng)時(shí),需將培養(yǎng)皿并放在恒溫培養(yǎng)箱中,否則將可能導(dǎo)致
(4)臨床上14C呼氣試驗(yàn)檢測是一種安全、準(zhǔn)確的檢測Hp的方法,其基本原理是當(dāng)被檢測者服用含有的膠囊后,如患者的胃內(nèi)存在Hp感染,則可將其分解為氨和14CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對其說法不正確的是(
A.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性
C.1中內(nèi)容物釋放至2中可以被3的某種物質(zhì)特異性識別
D.1中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處外表面分布著負(fù)電荷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某細(xì)菌mRNA與對應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.一分子mRNA有一個(gè)游離磷酸基團(tuán),其它磷酸基團(tuán)均與兩個(gè)核糖相連
B.mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼,它是由基因中的啟動子轉(zhuǎn)錄形成
C.一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼,所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)
D.在該mRNA合成的過程中,核糖體就可以與之結(jié)合并開始翻譯過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的,下列選項(xiàng)不是此圖分類依據(jù)的是

A. 有無膜結(jié)構(gòu) B. 是否普遍存在于動植物細(xì)胞中

C. 是否含有色素 D. 單層膜還是雙層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是

A. 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)

B. 糖類不參與細(xì)胞識別

C. 核酸可以作為起催化作用的物質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)是生物體主要的儲能物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某人工白楊林中的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖分析,下列說法中正確的是(
A.圖中共有6條食物鏈
B.A處在第三營養(yǎng)級,屬三級消費(fèi)者
C.若物種E突然大量減少,則A的數(shù)量可能無明顯變化
D.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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