【題目】某湖泊的水域主要分為河蟹網(wǎng)圍養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)，養(yǎng)殖的河蟹主要以沉水植物為食．研究人員對養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)水生植物群落和水環(huán)境狀況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如表，請分析回答下面的問題．

漂浮植物

浮葉植物

沉水植物

紫背浮萍

水蟹

菱

荇菜

金魚藻

穗花狐尾藻

苦草

馬來眼子菜

輪葉黑藻

伊樂藻

采樣點(diǎn)

養(yǎng)殖區(qū)1

+

+

++

++

++

養(yǎng)殖區(qū)2

+

+

++

++

++

航道區(qū)1

++

+

++

+

+

+

航道區(qū)2

+

+

+

+

++

++

+

+


（1）調(diào)查湖泊中植物種類和數(shù)量時(shí)，在每個(gè)采樣點(diǎn)要做到 ， 以確保調(diào)查結(jié)果的客觀性．調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)了該湖泊水生植物群落的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)有利于植物充分利用等環(huán)境資源．
（2）航道區(qū)植物的優(yōu)勢種是 ． 除植物本身的生活習(xí)性外，造成航道區(qū)與養(yǎng)殖區(qū)優(yōu)勢種有差異的主要原因是 ． 養(yǎng)殖河蟹的飼料及河蟹的排泄物會(huì)造成水體的污染，但這并沒有引起此湖泊中藻類暴發(fā)，原因是水生植物能 ， 使水質(zhì)凈化．

【答案】
（1）隨機(jī)取樣（多次取樣）,垂直,光能
（2）苦草,河蟹的取食,吸收和利用水中N、P等無機(jī)鹽
【解析】解：（1）調(diào)查植物種類和數(shù)量的基本要求就是要多次隨機(jī)取樣，排除偶爾因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．通過分析表格可知，調(diào)查的水生植物有漂浮植物、浮葉植物和沉水植物三大類，體現(xiàn)了水生植物群落垂直分布狀況，各類水生植物的垂直分布有利于植物充分利用光能．（2）航道區(qū)植物的優(yōu)勢種可根據(jù)表格中的“+”的多少作出判斷，苦草是優(yōu)勢種，在養(yǎng)殖區(qū)，由于河蟹的取食，苦草數(shù)量相對較少．養(yǎng)殖區(qū)的水生植物吸收和利用了河蟹的飼料及河蟹的排泄物中N、P等無機(jī)鹽，不會(huì)引起此湖泊中藻類爆發(fā)．

所以答案是：（1）隨機(jī)取樣（多次取樣）　垂直　光能（2）苦草　河蟹的取食　吸收和利用水中N、P等無機(jī)鹽

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解群落的物種組成的相關(guān)知識(shí)，掌握群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某家族涉及甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄏ嚓P(guān)基因依次為A、a和B、b），遺傳系譜圖如圖1所示．科研機(jī)構(gòu)對該家族中的部分個(gè)體進(jìn)行了這兩對基因的凝膠電泳分離，所得帶譜如圖2所示，四種條帶各代表一種基因．請據(jù)圖分析并回答問題．
（1）甲病的遺傳方式是 ， 乙病的遺傳方式是 ．
（2）Ⅱ5的基因型是 ， Ⅰ1與Ⅱ4基因型相同的概率是 ， Ⅲ1為純合子的幾率是 ．
（3）電泳帶譜中，條帶1代表的是基因 ， 若對I4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離，所得帶譜含有條帶的情況是（用條帶序號回答）．
（4）若對Ⅰ4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離，所得帶譜含有三條條帶；且已知自然人群中，男性不患乙病的幾率為81%，則Ⅰ1 ， 與Ⅱ2生下甲、乙兩病兼患的孩子的概率是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并蓄積，引起瘤變．某些微生物能合成AFB1解毒酶．將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性．下圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖．請回答：
（1）基因工程常見的運(yùn)載工具（體）有（答全）．將目的基因?qū)虢湍妇Ｓ?/span>處理酵母菌使其成為感受態(tài)細(xì)胞．
（2）酵母菌中導(dǎo)入AFB1解毒酶基因后，采用技術(shù)，檢測到AFB1解毒酶基因已經(jīng)存在酵母菌內(nèi)．隨后實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)酵母菌中沒有檢測到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是 ， 若要采用蛋白質(zhì)工程進(jìn)一步改造該酶的特性，其基本途徑是：從提高酶的活性出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測應(yīng)有的氨基酸序列，合成相對應(yīng)的 ．
（3）黃曲霉毒素等會(huì)污染環(huán)境．防止環(huán)境污染實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一就是生態(tài)工程．設(shè)計(jì)時(shí)需遵循其基本原理，例如系統(tǒng)整體性原理強(qiáng)調(diào)各組分之間要有 ， 只有這樣才能順利完成能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通，并且實(shí)現(xiàn) ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。下圖是四種生物細(xì)胞，請據(jù)圖回答：

（1）動(dòng)植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無________________________。圖中既屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次又屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次的是________________（填代號）。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是__________________，他們在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞在顯著的特點(diǎn)是________________________________，它們都有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子，存在于_______________中。

（3）藍(lán)藻是___________（填代號）。藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的原因是其內(nèi)含有_________________,因而它是一類營______________生活的生物。

（4）C是原核細(xì)胞中的____________。多營____________________生活。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（a、b、c表示細(xì)胞，①②③④⑤⑥表示過程）．

（1）該特異性免疫屬于免疫，圖中b在人體內(nèi)由細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來．
（2）圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是 ．
（3）當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點(diǎn)是 ．
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的病．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象，對其描述正確的是（　　）

A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1：2：2
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D.該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家用同位素14C標(biāo)記CO2，追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，最可能的是

A. CO2—葉綠素—葡萄糖 B. CO2—葉綠素—ATP

C. CO2—三碳化合物—乳酸 D. CO2—三碳化合物—葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成纖維素、膽固醇和糖原三種物質(zhì)共有的元素是

A. C、H、O B. C、H、O、N C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在設(shè)計(jì)調(diào)查遺傳病發(fā)病率的活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該（ ）

A. 選擇發(fā)病率較低的遺傳病

B. 保證調(diào)查的群體足夠大

C. 在患者家系中隨機(jī)調(diào)查

D. 調(diào)查常染色體隱性遺傳病

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