[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用:有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用,植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合。下列為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)細(xì)胞融合利用的原理是:細(xì)胞膜具有___________________。
(2)若圖示方法表示培育良種牛,a是某良種牛的精子,則b須發(fā)育至_______________才能完成受精作用。哺乳動(dòng)物受精時(shí)在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙通常觀察到兩個(gè)極體而不是三個(gè),因?yàn)開(kāi)___________________________________。
(3)若a、b分別表示兩種植物的體細(xì)胞,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是____________________。
(4)采用圖示方法制備單克隆抗體,若a、b分別為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和小鼠B淋巴細(xì)胞,用選擇培養(yǎng)基篩選獲得d細(xì)胞,d細(xì)胞的特點(diǎn)是_______________________。然后還需克隆化培養(yǎng)和_________檢測(cè)才能進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn)。
(5)若培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,形成的受精卵d 常作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的___________,外源基因?qū)雂之前要構(gòu)建基因表達(dá)載體,下列不屬于基因表達(dá)載體組件的是( )。(多選)
A.目的基因 B.終止密碼
C.啟動(dòng)子 D.標(biāo)記基因
E.終止子 F.起始密碼
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖,能正確表示顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是klinefelter綜合征(XXY)患者,從根本上說(shuō),病因與父母中的哪一方有關(guān)?發(fā)生在什么時(shí)期( )
A.與母親有關(guān),減數(shù)第二次分裂
B.與父親有關(guān),減數(shù)第一次分裂
C.與父母親都有關(guān),受精作用時(shí)
D.無(wú)法判斷
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的紅眼為伴X染色體顯性遺傳,其隱性性狀為白眼,在下列雜交組合中,通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是( )
A.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 B.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C.雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的四個(gè)遺傳圖譜中,不可能是伴性遺傳的一組是( )
A.① B.④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建永安市高三畢業(yè)班質(zhì)檢a卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 圖①的四條色素帶中溶解度最大的是IV—黃綠色的葉綠素b
B. 經(jīng)圖②所示操作后,顯微鏡下可見(jiàn)液泡體積變小紫色變深
C. 要將圖③中根尖分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向左移動(dòng)
D. 圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野將變暗
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】
請(qǐng)回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)植物組織培養(yǎng)通常使用一種培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中除加水、大量元素、微量元素和多種有機(jī)物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,通常還要加入 。
(2)用于植物組織培養(yǎng)的莖段或組織等叫做 。在適宜條件下,通過(guò) 即可形成愈傷組織。
(3)月季花藥培養(yǎng)產(chǎn)生的植株屬于 。培養(yǎng)時(shí)選材非常重要,一般來(lái)說(shuō),在 期花藥培養(yǎng)的成功率最高。
(4)從培養(yǎng)過(guò)程看,花粉植株的產(chǎn)生一般有兩個(gè)途徑:一種是花粉通過(guò) 階段發(fā)育成植株;另一種是花粉在培養(yǎng)基上先形成 ,再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間沒(méi)有絕對(duì)界限。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AaBb | B. | aaBb | C. | Aabb | D. | aaBB |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖I顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率小于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài) | |
B. | 圖II虛線表示酶促反應(yīng)中提高溫度后的變化曲線 | |
C. | 圖III中Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低,且對(duì)酶活性的影響的本質(zhì)是相同 | |
D. | 圖IV中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T(mén)0 |
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