【題目】用完全相同的培養(yǎng)液，在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗．在二者吸水速率幾乎相同的情況下，72小時(shí)后培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化（表中數(shù)據(jù)為72小時(shí)后溶液中部分離子濃度占開(kāi)始時(shí)的百分比）．分析下表不能得出的結(jié)論是（ ）

K+

Mg2+

Ca2+

SiO32﹣

水稻

17.00

105.00

117.00

19.50

番茄

19.10

86.00

59.60

118.00


A.不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量是不同的
B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的
C.與番茄相比，水稻對(duì)SiO32﹣吸收量大，對(duì)Ca2+吸收量小
D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)

【答案】D
【解析】解：A、分析題圖可知，不同植物對(duì)同一離子的需要量是不同的，A正確；B、分析題圖可知，不同植物吸收離子的種類(lèi)和梳數(shù)量不同，因此不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的，B正確；
C、不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的，與番茄相比，水稻對(duì)SiO需要量大，對(duì)Ca2+需要量小，C正確；
D、植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度關(guān)系不大，與植物的需求有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】利用主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的下列化學(xué)物質(zhì)中，參與體液調(diào)節(jié)的物質(zhì)是

A. 神經(jīng)遞質(zhì) B. 胰蛋白酶 C. 血紅蛋白 D. 胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體(質(zhì))的變化過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A. ①過(guò)程導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 B. ②過(guò)程伴隨著核膜核仁的消失解體

C. ③過(guò)程只能發(fā)生在有絲分裂的后期 D. d中的兩條染色體是一對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是來(lái)自于同一生物體（二倍體）內(nèi)，處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中， 正確的是( )

A．該生物的正常體細(xì)胞中含有8條染色體

B．圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C．圖②、圖④所示過(guò)程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂

D．由圖④分析，該生物有可能是雄性個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是四種單基因遺傳病的親子代的遺傳圖譜，下列分析錯(cuò)誤的是（黑色代表患病個(gè)體）

A. 甲一定是常染色體隱性遺傳病

B. 乙圖中親代的母本一定攜帶該病的致病基因

C. 丙一定是常染色體顯性遺傳病

D. 丁一定是伴X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】元素組成不相同的一組化合物是（ ）

A. 糖原和脂肪 B. 甲狀腺激素和胰島素

C. ATP和質(zhì)粒 D. 抗體和血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水在植物的生命活動(dòng)中具有重要作用．風(fēng)干種子只有吸收足夠的水才能進(jìn)行旺盛的代謝活動(dòng)，使胚生長(zhǎng)．小麥種子萌發(fā)過(guò)程中吸水量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖所示．回答下列問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞中的水通常以結(jié)合水和自由水兩種形式存在，風(fēng)干種子細(xì)胞中的水主要以的形式存在．經(jīng)階段I吸水后，種子中的水主要是以的形式存在．
（2）在階段II，種子吸水速率（填“大于”、“小于”或“等于”）階段I，呼吸速率（填“大于”、“小于”或“等于”）階段I．
（3）從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來(lái)推測(cè)，水分可經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜中的、從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被形象比喻為“消化車(chē)間”、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”、“脂質(zhì)合成車(chē)間”的細(xì)胞器依次是（　�。�

A. 溶酶體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體

C. 高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是單糖的是

A. 淀粉 B. 麥芽糖 C. 糖原 D. 葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案