【題目】阿司匹林(Aspirin,乙酰水楊酸)是一種白色結(jié)晶或結(jié)晶性粉末，無(wú)臭或微帶醋酸臭，微溶于水，易溶于乙醇，可溶于乙醚、氯仿，其水溶液呈酸性,是一種解熱鎮(zhèn)痛藥，可用于治療多種疾病。其結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于它的敘述正確的是（ ）

A.它的分子式為C9H7O4

B.它屬于芳香烴

C.1mol它能與4molH2發(fā)生加成反應(yīng)

D.它能發(fā)生加成反應(yīng)、酯化反應(yīng)、水解反應(yīng)

【答案】D

【解析】

A. 它的分子式為C9H8O4，故A錯(cuò)誤；

B. 乙酰水楊酸分子中含有氧原子，不屬于芳香烴，故B錯(cuò)誤；

C. 乙酰水楊酸中苯環(huán)能與H2發(fā)生加成反應(yīng)，故1mol它能與3molH2發(fā)生加成反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；

D. 乙酰水楊酸中含有苯環(huán)能發(fā)生加成反應(yīng)，含有羧基能發(fā)生酯化反應(yīng)，含有酯基能發(fā)生水解反應(yīng)，故D正確；

故答案選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知扎那米韋是流感病毒神經(jīng)氨酸酶抑制劑，其對(duì)流感病毒的抑制是以緩慢結(jié)合的方式進(jìn)行的，具有高度特異性，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該物質(zhì)的分子式為C12H19N4O7

B.1 mol該物質(zhì)與NaOH溶液反應(yīng)，可以消耗4 mol NaOH

C.在一定條件下，該物質(zhì)可以發(fā)生消去、加成、取代等反應(yīng)

D.該物質(zhì)能使溴水或酸性高錳酸鉀溶液褪色，能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的幾個(gè)時(shí)期，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲圖中有2個(gè)四分體 B．丙圖內(nèi)發(fā)生了基因重組

C．乙圖中一定有等位基因存在 D．丙圖表示次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)與能量代謝途徑示意圖(NADPH指〔H))。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）甲、乙兩種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是__________________。

（2）在有關(guān)酶的催化作用下，細(xì)胞器甲內(nèi)能發(fā)生ADP十Pi→ATP的場(chǎng)所是_________。

細(xì)胞器乙內(nèi)能發(fā)生ADP十Pi→ATP的主要場(chǎng)所是___________________。

（3）在甲的發(fā)育形成過(guò)程中，細(xì)胞核編碼的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基在核糖體中合成后，轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi)，并在_____________處進(jìn)行組裝。

（4）在氧氣充足的條件下，三碳糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸后進(jìn)入乙內(nèi)，在_______處徹底分解成CO2。

（5）在有關(guān)酶的催化作用下，能發(fā)生NADPH→NADP+反應(yīng)的細(xì)胞器有_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】相同條件下相同質(zhì)量的：a、甲醇，b、乙二醇，c、丙三醇，d、丙二醇。分別與足量的金屬鈉反應(yīng)，產(chǎn)生H2的體積的大小順序正確的是（ ）

A. a＞b＞c＞dB. d＞b＞a＞c

C. c＞b＞a＞dD. c＞b＞d＞a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究市售的一種含堿性蛋白酶的洗衣粉使用的最適溫度，設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）與普通洗衣粉相比，含堿性蛋白酶的洗衣粉能更好地清除衣物上的血漬和奶漬，其原理是堿性蛋白酶能將血漬和奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的_____，使污跡容易從衣物上脫落、該種洗衣粉的包裝袋上會(huì)注明“切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料”，其原因是__________。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為縮短酶催化反應(yīng)的時(shí)間，你認(rèn)為可以采用的方法是__________。（寫出一種即可）

（3）由圖可知，在0℃和75℃時(shí)，酶的催化效率都為0，但當(dāng)恢復(fù)到最適溫度時(shí)，只有0℃下的酶能恢復(fù)催化活力，其原因是_。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中，若要將酶固定化，一般_____（填“適宜”或“不適宜”）采用包埋法，其原因是_____；與使用游離酶相比，使用固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1，4-環(huán)己二醇可通過(guò)下列路線合成（某些反應(yīng)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件未列出）：

　　

（1）寫出反應(yīng)④、⑦的化學(xué)方程式：

　�、�________________________________；�、�_________________________________。

（2）②的反應(yīng)類型是____________，上述七個(gè)反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的有____________（填反應(yīng)序號(hào)）。

（3）反應(yīng)⑤中可能產(chǎn)生一定量的副產(chǎn)物，其可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】CTLA-4是人體中一種能夠抑制T細(xì)胞增殖的蛋白質(zhì)�？茖W(xué)家通過(guò)單克隆抗體制備技術(shù)來(lái)生產(chǎn)CTLA-4抗體，用于增強(qiáng)T細(xì)胞對(duì)腫瘤的免疫反應(yīng)，方法如下：

（1）將___________注入小鼠體內(nèi)，從免疫小鼠體內(nèi)分離獲得淋巴細(xì)胞，與___________進(jìn)行融合，再用___________進(jìn)行篩選獲得雜交瘤細(xì)胞。該細(xì)胞的特點(diǎn)是___________。對(duì)上述細(xì)胞還需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和___________，經(jīng)過(guò)一系列篩選獲得可大規(guī)模培養(yǎng)的細(xì)胞群體。

（2）臨床試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，利用小鼠制備的單克隆抗體（鼠源單克隆抗體）具有外源性，容易被人體免疫系統(tǒng)清除�？贵w結(jié)構(gòu)如圖所示，抗體與抗原特異性結(jié)合的區(qū)域是V區(qū)，引起人體免疫反應(yīng)的主要是C區(qū)�？茖W(xué)家通過(guò)設(shè)計(jì)“人鼠嵌合抗體”來(lái)解決這一問(wèn)題。從人體中獲取編碼抗體___________（填“C區(qū)”或“V區(qū)”）序列的基因，然后從雜交瘤細(xì)胞中提取編碼鼠源單克隆抗體___________（填“C區(qū)”或“V區(qū)”）序列的基因，對(duì)兩種基因進(jìn)行修飾、拼接，利用運(yùn)載體將重組基因?qū)牍撬枇黾?xì)胞，并進(jìn)行培養(yǎng)，獲取人鼠嵌合抗體。設(shè)計(jì)并制備人鼠嵌合抗體屬于___________（生物工程）。

（3）與鼠源單克隆抗體相比，人鼠嵌合抗體的優(yōu)點(diǎn)是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中兩種處于相鄰營(yíng)養(yǎng)動(dòng)物的數(shù)量變化曲線；圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中甲、乙兩種動(dòng)物之間的種間關(guān)系是_____，其中營(yíng)養(yǎng)級(jí)較低的是_____。

（2）圖2中的_____（填字母）在碳循環(huán)中起關(guān)鍵作用。碳在生物群落中是以_____形式進(jìn)行傳遞的。

（3）若甲、乙和圖2中的生產(chǎn)者構(gòu)成了一條食物鏈，請(qǐng)用圖中的文字和字母寫出這條食物鏈：_____。能量在沿該食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)減少的，原因是_____。

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