【題目】飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促。有關(guān)生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是( )
A. 大腦、小腦、腦干 B. 小腦、大腦、腦干
C. 大腦、脊髓、腦干 D. 小腦、脊髓、下丘腦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將人體口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的三種鹽溶液中,結(jié)果如下圖所示,這三種溶液的濃度大小關(guān)系是( )
A. Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ
B. Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ
C. Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ
D. Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于細(xì)胞器的是( )
A. 細(xì)胞核 B. 核糖體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)屬于群落的是
A. 一片草地上的蛇 B. 一片森林中的所有樹(shù)木
C. 一片稻田中的所有動(dòng)植物 D. 一個(gè)池塘中的所有生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于高等植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是:
A. 核膜、核仁消失
B. 形成紡綞體
C. 中心體周?chē)l(fā)出星射線
D. 著絲點(diǎn)消失,染色單體分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,將二氧化碳釋放到大氣中的過(guò)程是
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 蒸騰作用 D. 異化作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)問(wèn)題:
(l)圖中的仙人掌,放到生命系統(tǒng)中去分析,組成它的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是______________________________。
(2)學(xué)校的課外活動(dòng)小組調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的生長(zhǎng)繁殖狀況,他們研究的是生命系統(tǒng)的__________層次。與仙人掌相比,組成青蛙的生命系統(tǒng)中多了_________這一層次。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有( )
A. 類囊體 B. 嵴 C. 膜結(jié)構(gòu) D. 少量DNA
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