【題目】麥芽糖酶只能催化麥芽糖水解成葡萄糖，而不能催化其他物質(zhì)的分解，這體現(xiàn)了酶的

A. 專一性 B. 高效性 C. 多樣性 D. 穩(wěn)定性

【答案】A

【解析】

酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，這是由酶結(jié)構(gòu)的特異性決定的。

麥芽糖酶只能催化麥芽糖水解成葡萄糖，而不能催化其他物質(zhì)的分解，這說明酶的催化作用具有專一性；故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，鼠是初級(jí)消費(fèi)者。現(xiàn)將某動(dòng)物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng)，調(diào)查表明鼠與X的種群數(shù)量變化如下表：

時(shí)間（年）

鼠種群數(shù)量（只）

X種群數(shù)量（只）

1

18 900

100

2

19 500

120

3

14 500

200

4

10 500

250

5

9 500

180

6

9 600

170

7

9 500

180

8

9 600

170

（1）據(jù)表分析，鼠種群與X種群的關(guān)系是________。若在第9年間，大量捕殺物種X，則第10年鼠種群數(shù)量變化趨勢(shì)是________。

（2）對(duì)鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，一般采用標(biāo)志重捕法。由于鼠類在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏________。

（3）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，若調(diào)查棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度，常采用______________法。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的土樣中收集小動(dòng)物，但他們?cè)O(shè)計(jì)的這一裝置不夠完善，請(qǐng)寫出完善該裝置的做法：______________________。

接下來對(duì)采集到收集瓶中的小動(dòng)物，還應(yīng)做的工作是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)白化病家族的遺傳系譜圖,請(qǐng)寫出Ⅰ1、Ⅰ3 的基因型和Ⅲ為白化病患者的概率 ( )

A. AA、Aa 和 1/16 B. Aa、Aa 和 1/9 C. Aa、AA 和 1/4 D. Aa、Aa 和 1/64

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖a～d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說法正確的是 （ ）

A．若Y表示種群密度，則a～d四種野生生物所處的營養(yǎng)級(jí)最低的一定是d種群

B．若Y表示物種豐富度，a～d表示不同演替階段，則自然演替的順序?yàn)閍→b→c→d

C．若Y表示生物的能量，則生態(tài)系統(tǒng)a～d四個(gè)種群間一定有食物鏈d→c→b→a

D．若Y表示物種多樣性，a～d表示四個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況。圖中箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向，單位為kcal/m3／年。下列說法不正確的是 （ ）

A．在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1％左右

B．分解者把來自各營養(yǎng)級(jí)的能量全部釋放到環(huán)境中

C．消費(fèi)者營養(yǎng)級(jí)別越高，可利用的總能量越少

D．人們利用生產(chǎn)者做食物時(shí)，比利用其他營養(yǎng)級(jí)能獲得更多的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于酶的說法，不正確的是

A. 大部分酶是在活細(xì)胞的核糖體上合成的 B. 酶的催化效率都很高

C. 溫度越高，酶的活性越強(qiáng) D. 每種酶只能催化一種或少數(shù)幾種相似底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究酸雨對(duì)大豆種子萌發(fā)時(shí)能量代謝的影響，實(shí)驗(yàn)在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行，種子中ATP含量和細(xì)胞呼吸速率的變化如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的能源物質(zhì)，大豆種子萌發(fā)過程中，通過產(chǎn)生ATP，滿足其生命活動(dòng)對(duì)能量的需求．
（2）酸雨會(huì)導(dǎo)致大豆種子萌發(fā)受阻，由圖甲可知，酸雨可能通過阻礙大豆種子萌發(fā)．由圖乙可知，總體上酸雨可能通過阻礙大豆種子萌發(fā)．
（3）結(jié)合圖甲、圖乙分析，在實(shí)驗(yàn)開始的前5天，模擬酸雨（促進(jìn)、抑制）ATP的合成，通過檢測(cè)ATP的含量（能、不能）判斷種子呼吸作用的強(qiáng)度．
（4）為進(jìn)一步探究種子萌發(fā)過程中是否進(jìn)行了無氧呼吸，可用試劑進(jìn)行檢測(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若圖示為肝細(xì)胞膜，則CO2的運(yùn)輸方式為b

B. 細(xì)胞間的識(shí)別與①有密切的關(guān)系

C. 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度

D. 核糖體膜與圖示膜的區(qū)別是沒有圖中的①

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