【題目】如圖為某細(xì)胞分裂時(shí)的一對染色體示意圖，1～8表示基因。下列敘述正確的是（ ）

A.如圖所示結(jié)構(gòu)中含四條染色體，稱為四分體

B.1與 3、4 互為等位基因，1 與 7、8 互為非等位基因

C.減數(shù)分裂中，1 與 7 或 8 組合可能形成重組型的配子

D.若基因 1、5 來自父方，則 2、6 來自母方

【答案】C

【解析】

如圖為某細(xì)胞分裂時(shí)的一對同源染色體示意圖，其中1和2、3和4、5和6、7和8都應(yīng)該是相同基因。

A、如圖所示結(jié)構(gòu)中含兩條染色體，A錯(cuò)誤；

B、1與 3、4 互為等位基因，也可能是相同基因，B錯(cuò)誤；

C、減數(shù)分裂第一次分裂前期同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換，可使1 與 7 或 8 組合形成重組型的配子，增加配子的多樣性，C正確；

D、基因1和2、5和6都是通過DNA復(fù)制形成的，因此若基因 1、5 來自父方，則2、6 也來自父方，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為抗原A入侵人體后引起的部分特異性免疫過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.人體的非特異性免疫對抗原A不起作用

B.細(xì)胞①能識別抗原A，但不能識別其他抗原

C.物質(zhì)A和B都是免疫活性物質(zhì)且具有特異性

D.當(dāng)抗原A再次人侵機(jī)體時(shí)，可直接作用于細(xì)胞④，使二次免疫更快更強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海帶是我國北方大規(guī)模養(yǎng)殖的食用海藻，具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。養(yǎng)殖區(qū)重金屬離子超標(biāo)會造成海帶大幅減產(chǎn)。

（1）研究發(fā)現(xiàn)，在一定濃度的Cu2+溶液中，短時(shí)間內(nèi)海帶細(xì)胞中葉綠素含量顯著下降，這一變化會對海帶_________光能產(chǎn)生影響，直接抑制光合作用的_______階段。同時(shí)Cu2+還可通過抑制光合電子傳遞過程，使ATP的合成受阻，直接抑制暗反應(yīng)中__________過程。

（2）科研人員定量研究了水體中Cu2+對海帶光合作用、呼吸作用的影響。

①將海帶分別放入含不同濃度Cu2+溶液的透明瓶中，測定初始時(shí)瓶內(nèi)溶氧量為M。將瓶口密封置于光下一段時(shí)間后，測定瓶內(nèi)溶氧量為N。本實(shí)驗(yàn)用單位質(zhì)量海帶在單位時(shí)間內(nèi)引起的溶氧量變化來表示海帶的凈光合作用速率。計(jì)算公式為：_______/tw100%（w：海帶濕重；t：反應(yīng)時(shí)間）。在利用同樣裝置研究呼吸作用時(shí)，需要對裝置進(jìn)行_________處理。

②由圖可知，在Cu2+濃度為1.00mg/L 時(shí)，光合放氧率_______呼吸耗氧率，此濃度下的真光合速率_______Cu2+濃度為0.50mg/L下的真光合速率。綜合分析，不同濃度的Cu2+對海帶光合作用和呼吸作用的影響是_________。

（3）若想進(jìn)一步從細(xì)胞水平上探究Cu2+對海帶光合作用及呼吸作用的影響，可在電子顯微鏡下觀察相關(guān)細(xì)胞器的_______。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)信息，推測Cu2+對_______（填細(xì)胞器名稱）破壞較小。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在異彩紛呈的生物世界中，微生物似乎有些沉寂，但它們無處不在，與我們的生活息息相關(guān)。請回答下列問題：

(1)處理由無機(jī)物引起的水體富營養(yǎng)化的過程中，好氧異養(yǎng)菌、厭氧異養(yǎng)菌和自養(yǎng)菌這三種類型微生物發(fā)揮作用的先后順序是_____________________________________________。

(2)菌落對微生物研究工作有很大作用，可用于____________________(答出兩項(xiàng)即可)等工作中。

(3)營養(yǎng)缺陷型菌株因喪失合成某些生活必需物質(zhì)的能力___________（填“能”或“不能”）在基本培養(yǎng)基上生長。進(jìn)行NH3→HNO2→HNO3的過程的微生物是____________(填“自養(yǎng)型”或 “異養(yǎng)型”)。

(4)在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生________的微生物參與，后期加入香辛料既能調(diào)節(jié)風(fēng)味，還具有______________的作用。

(5)果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留1/3空間，在發(fā)酵期的用途是初期______________，耗盡O2后進(jìn)行______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛇屬于變溫動物，僅能靠自身行為來調(diào)節(jié)體熱的散發(fā)或從外界環(huán)境中吸收熱量來提高自身的體溫。蛇的舌頭上有靈敏度極高的紅外線感知細(xì)胞，可以感知周同環(huán)境溫度千分之一度的變化。如圖是某毒蛇噴射毒液的一種神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制。請依據(jù)所給信息，回答下列問題：

（1）蛇體內(nèi)____（填“存在”或“不存在”）自身調(diào)節(jié)體溫的機(jī)制。

（2）毒蛇分泌毒液過程中的效應(yīng)器是____________________。

（3）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺激素的含量也增加，出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是____________________。

（4）毒蛇的頭部被剪下后數(shù)分鐘內(nèi)，人體靠近，仍然可以噴射毒液，請嘗試作出解釋。________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠藻 A 是某種單細(xì)胞藻類，能夠合成物質(zhì) W。某小組為探究氮營養(yǎng)缺乏對綠藻 A 增殖及物質(zhì)W 累積的影響，將等量的綠藻 A 分別接種在無菌的氮營養(yǎng)缺乏（實(shí)驗(yàn)組）和氮營養(yǎng)正常（對照組） 的兩瓶培養(yǎng)液中，并在適宜條件下培養(yǎng)。定時(shí)取樣并檢測細(xì)胞濃度和物質(zhì) W 的含量，結(jié)果如下圖， 下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.在測定綠藻 A 的細(xì)胞濃度時(shí)，必須同時(shí)使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板和比濁計(jì)

B.實(shí)驗(yàn)過程中，綠藻 A 的環(huán)境容納量，是由其所處環(huán)境中的有效資源決定的

C.若用少量綠藻 A 盡可能多的獲得物質(zhì) W，需先將其置于對照組條件下培養(yǎng)

D.與光照條件下相比，若要使綠藻 A 在黑暗條件下增殖，需要為其提供有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白包括載體蛋白和通道蛋白，且載體蛋白協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)可能消耗能量，也可能不消耗能量，而通道蛋白協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)不消耗能量。下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式敘述，不合理的是（ ）

A.無轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式都是自由擴(kuò)散

B.Na＋不能通過通道蛋白的協(xié)助逆濃度梯度運(yùn)出細(xì)胞

C.在主動運(yùn)輸中協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的蛋白質(zhì)是載體蛋白

D.物質(zhì)依靠通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞的方式屬于被動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肌營養(yǎng)不良（DMD）是人類的一種伴X染色體隱性遺傳病。某遺傳病研究機(jī)構(gòu)對6 位患有DMD的男孩進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們還表現(xiàn)出其他體征異常，為了進(jìn)一步掌握致病機(jī)理，對他們的X染色體進(jìn)行了深入研究發(fā)現(xiàn)，他們的X染色體情況如下圖，圖中1～13 代表X染色體的不同區(qū)段，Ⅰ～Ⅵ代表不同的男孩。則下列說法正確的是（ ）

A.當(dāng)6位男孩性成熟后，因同源染色體無法聯(lián)會而無法產(chǎn)生正常的配子

B.若上圖中只有一位男孩患有肌營養(yǎng)不良（DMD），則該患者一定是VI號

C.據(jù)圖分析，DMD病因可能是X染色體5、6區(qū)段缺失或1、12區(qū)段含有DMD致病基因

D.通過X染色體的對比，可推測體征異常差別較小可能有：Ⅱ和Ⅴ、Ⅲ和Ⅳ、Ⅱ和Ⅳ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們經(jīng)大量研究，已經(jīng)探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡圖如下：

（1）據(jù)圖可知在無乙烯條件下，酶T催化E蛋白_____________，從而使E蛋白_____________（填“能”或“不能”）被酶剪切，最終植株表現(xiàn)無乙烯生理反應(yīng)。

（2）在有乙烯條件下，乙烯與_____________結(jié)合后，酶T活性_____________，導(dǎo)致E蛋白被剪切，最終植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)。

（3）R蛋白具有_____________兩種功能。乙烯最終是通過影響基因表達(dá)的_____________過程，從而調(diào)節(jié)植物的某些生理過程。

（4）有兩種擬南芥突變體，1#為酶T活性喪失的純合突變體，2#為R蛋白上乙烯結(jié)合位點(diǎn)突變的純合體（僅喪失與乙烯結(jié)合的功能），在無乙烯的條件下出現(xiàn)“有”乙烯生理反應(yīng)的突變株是_____________。

（5）番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑，若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變，則這種植株的果實(shí)成熟期會_____________。

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同步練習(xí)冊答案