【題目】突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮,在引起該突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中

ANa通過主動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

BNa通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

CK通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

DK通過主動運輸?shù)酵挥|后膜外

【答案】B

【解析】突觸后膜興奮,Na+通過協(xié)助擴散進入突觸后膜,協(xié)助擴散屬于被動運輸,同時,K+通道關(guān)閉,不進行跨膜運輸故選:B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說法中錯誤的是(
A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B.一定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C.當(dāng)溶液濃度甲>乙時,細(xì)胞發(fā)生滲透失水,當(dāng)溶液濃度乙>甲時,細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D.當(dāng)溶液濃度甲=乙時,細(xì)胞處于動態(tài)平衡狀態(tài),不發(fā)生滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法不正確的是(
A.圖中3為核仁,在細(xì)胞中數(shù)目不確定
B.圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換,還可實現(xiàn)信息交流
C.圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖中1為染色質(zhì),與染色體是同種物質(zhì)在不同時期的兩種存在狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制哺乳動物的性別對于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義.目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如圖所示).
根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題:
(1)圖中過程①是通常采用的技術(shù),在這個過程中的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,為獲得更多的卵細(xì)胞需要給良種母牛注射適宜劑量的
(2)過程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至時期,再經(jīng)胚胎移植到代孕母牛,從而獲得后代.若希望同時獲得多個性狀相同的個體,可以使用技術(shù).
(3)動物“生物反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動物技術(shù)中最誘人的部分之一.為了提高牛奶中賴氨酸的含量,某大學(xué)研究人員利用現(xiàn)代生物工程技術(shù),得到了一頭轉(zhuǎn)入外源賴氨酸基因的克隆奶牛,預(yù)計將來其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸.如圖為培育轉(zhuǎn)基因克隆動物的技術(shù)流程圖:
獲得外源賴氨酸基因所需要的工具酶是 . 該基因不能從人體細(xì)胞中獲得,原因是 . 已知該奶牛培育過程中所用受體細(xì)胞為一只雌性奶牛胎兒的成纖維細(xì)胞,導(dǎo)入目的基因常用的方法是 , 把該含有外源基因的受體細(xì)胞培育成為一頭奶牛還需要用到的技術(shù)有: . (至少兩種)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)將實驗材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實驗的說法,錯誤的是

A. 甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸

B. 甲組為實驗組,乙組也為實驗組,兩者構(gòu)成對比實驗

C. 加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液是為了吸收酵母菌產(chǎn)生的CO2

D. 乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類組成,下列關(guān)于其成分和功能的說法正確的是

A脂質(zhì)豐富的細(xì)胞膜功能復(fù)雜

B蛋白質(zhì)種類和數(shù)量多的細(xì)胞膜功能復(fù)雜

C糖類的多少決定著細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度

D脂質(zhì)含量達50%,對細(xì)胞膜的功能起決定性作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用激光或亞硝酸處理萌發(fā)的種子或幼苗能誘導(dǎo)基因突變,激光或亞硝酸起作用的時間是有絲分裂的

A. 分裂間期 B. 分裂期的中期 C. 分裂期的后期 D. 各個時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于激素與酶的說法,錯誤的是( )

A. 酶具有專一性,激素也能特定地運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

B. 酶具有高效性,微量的激素也能對代謝和生殖等過程產(chǎn)生巨大影響

C. 酶在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量不變,激素一經(jīng)發(fā)揮作用后就被滅活

D. 酶對細(xì)胞內(nèi)、外的生化反應(yīng)起催化作用,激素能使靶細(xì)胞內(nèi)生理活動加強或減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對真核生物基因分布的描述正確的是( )

A. 基因只分布在染色體上 B. 基因只位于細(xì)胞核中

C. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都有基因 D. 基因只位于細(xì)胞質(zhì)中

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