【題目】如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA含量的變化(甲曲線)及與之對應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線)。下列說法錯誤的是(

A.BC過程中,DNA含量的變化是由于染色體復(fù)制

B.D點(diǎn)所對應(yīng)時刻之后,單個細(xì)胞中可能不含Y染色體

C.CDDH對應(yīng)的時間段,細(xì)胞中均含有兩個染色體組

D.CD段有可能發(fā)生同源染色體上非等位基因之間的重組

【答案】C

【解析】

1、減數(shù)分裂過程:

1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;

2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂。

3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

2、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中實(shí)線甲表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化;虛線乙表示減數(shù)分裂過程中染色體含量變化。AD表示減數(shù)第一次分裂,DH表示減數(shù)第二次分裂,其中FG表示減數(shù)第二次分裂后期。

ABC過程是減數(shù)分裂間期,進(jìn)行染色體復(fù)制,出現(xiàn)DNA加倍,A正確;

B、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,因此D點(diǎn)所對應(yīng)時刻之后,單個細(xì)胞中可能不含Y染色體,B正確;

CCD處于減數(shù)第一次分裂,FG處于減數(shù)第二次分裂后期,所以它們對應(yīng)的時間段,細(xì)胞中均含有兩個染色體組,但DFGH段只含一個染色體組,C錯誤;

D、CD段細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂,所以在四分體時期,有可能發(fā)生同源染色體上非等位基因之間的重組,D正確。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。下列敘述正確的是

A.①~③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境

B.①中滲透壓過低時,會導(dǎo)致組織水腫

C.正常情況下,①~③的成分保持不變

D.蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時,①處的滲透壓會上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微藻是一群體型微小、能進(jìn)行光合作用的低等植物總稱,它在水產(chǎn)養(yǎng)殖、水質(zhì)凈化等方面有廣泛應(yīng)用。下圖是以微藻為核心的某水生生態(tài)系統(tǒng)模型。

請回答:

1)圖中屬于植食動物的有______。該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。魚與蝦的種間關(guān)系為________________。

2)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,圖中缺少的生物成分是_______。若該生態(tài)系統(tǒng)的水體被重金屬污染,則重金屬含量最高的水生生物是_______。

3)在一段時間內(nèi),某人每天都攝取一定量的食物,但他的體重卻沒有發(fā)生變化。從能量流動的角度分析,其原因是______________________。

4)浙江在五水共治中利用生態(tài)浮床治理污水取得了較好的效果。生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。浮床上植物能否直接利用水體中的有機(jī)污染物______ (不能”),為什么?________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),先天性聾啞涉及三對等位基因(三對基因獨(dú)立遺傳,每對基因均可單獨(dú)致病),其遺傳方式分別為常染色體隱性遺傳、常染色體顯性遺傳和伴X染色體隱性遺傳,下圖是某家族先天性聾啞的遺傳系譜圖,其中Ⅰ1個體不攜帶任何致病基因,在不考慮突變的情況下,下列分析不正確的是

A.導(dǎo)致Ⅲ2個體患病的基因是常染色體隱性基因

B.導(dǎo)致Ⅲ4個體患病的基因是常染色體顯性基因

C.2個體攜帶有先天性聾啞的兩種致病基因

D.3和Ⅲ2個體含有的致病基因種類可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將正常文心蘭植株(甲)和葉綠素合成突變株(乙)的幼苗分別置于兩個密閉玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜條件下培養(yǎng),定時測量玻璃罩內(nèi)CO2含量,結(jié)果如下圖。請回答下列問題:

1)突變株(乙)發(fā)生基因突變后會影響葉綠素的合成,這說明基因可通過控制__________,進(jìn)而控制生物體的性狀。

2)在實(shí)驗(yàn)期間,正常植株(甲)能固定CO2的時間段為__________

3)第0~20min突變株(乙)凈光合平均速率比正常植株(甲)低,原因可能是突變株(乙)葉綠素含量低。為驗(yàn)證該假設(shè)是否正確,可分別提取植株甲、乙的光合色素,通過對比二者對__________(填“紅光”或“藍(lán)紫光”)的吸收率來推算葉綠素含量,以排除對比另一種光的吸收率時類胡蘿卜素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾。

4)經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得植株甲、乙的呼吸速率相同。若停止光照,最先死亡的植株最可能是__________(填“甲”或“乙”),理由是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 兩個種群間能量流動方向是甲→乙

B. M時甲種群的出生率小于死亡率

C. 兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

D. 兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表格是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方;圖是采用純化微生物培養(yǎng)的一種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。

KH2PO4

14g

Na2HPO4

21g

MgSO4·7H2O

02g

FeCl3

01g

X

1g

維生素

微量

瓊脂

15g

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL

1)若用該培養(yǎng)基分離土壤中有分解苯胺能力的異養(yǎng)型細(xì)菌,此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外,還能提供_______,該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)看屬于_______培養(yǎng)基。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是_______

2)如上圖是采用純化微生物培養(yǎng)的一種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,該接種方法是__________,出現(xiàn)上圖結(jié)果可能的操作失誤是____________________。若該小組采取正確的操作方法,過程和結(jié)果為:將1mL樣品稀釋100倍,在3個平板上分別接種01mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為56、5857。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為_______個。

3)若用該培養(yǎng)基篩選分解纖維素的微生物,常用到剛果紅染色法,剛果紅染色法的原理是:________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通常采用取樣的方法調(diào)查群落的物種豐富度。圖為幾種森林生態(tài)系統(tǒng)的樣方面積與物種數(shù)目的關(guān)系 曲線圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中的小動物的豐富度

B.群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,取樣的樣方最小面積應(yīng)該越大

C.樣方中的物種數(shù)會隨著樣方面積的增大而不斷增大

D.用樣方法調(diào)查植物的豐富度時,設(shè)置樣方的面積越大越好

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示,高產(chǎn)基因用a表示;抗病基因用B表示,不抗病基因用b 表示,兩對基因獨(dú)立遺傳。下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥(AABB)及高產(chǎn)不抗病小麥(aabb)兩個品 種,通過多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的過程圖解,請據(jù)圖回答:

1)經(jīng)過、、過程培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的育種方法稱為__________,讓過程得到的高產(chǎn)抗病小麥植株自交,后代出現(xiàn)aaBB的概率是__________。

2)經(jīng)過過程的育種方法叫做__________,此種方法比較難獲得高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種,其原因是__________。

3)經(jīng)過過程的育種方法稱為__________,過程常用的試劑是__________,其作用是__________;這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是__________。

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