【題目】下圖是某草原生態(tài)系統部分食物網模式圖,據圖回答下列問題:
(1)該草原不同地段上分布著種類和密度不同的種群,在水平方向上通常呈_____________分布。調査某種綠色植物種群密度時,為避免調查者主觀因素的影響,要做到_____________。
(2)“綠色植物→兔→鷹”中的“→”表示_____________。研究該生態(tài)系統中各營養(yǎng)級能量流動的數據需要在_____________層次(填“種群”或“群落”或“生態(tài)系統)上進行統計。
(3)草原返青,“綠色”為食草鳥提供了可以采食的信息,說明信息傳遞能夠_____________。
(4)與森林生態(tài)系統比,草原生態(tài)系統抵抗力穩(wěn)定性較低,原因是__________________________。
【答案】 鑲嵌 隨機取樣 捕食關系和能量的流動方向 種群 調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統的穩(wěn)定 草原生態(tài)系統組分更少,食物網較簡單,自我調節(jié)能力弱
【解析】試題分析:本題主要考查群落與生態(tài)系統。要求學生熟知群落的結構、食物網、生態(tài)系統的能量流動及穩(wěn)定性。
(1)該草原不同地段上分布著種類和密度不同的種群,在水平方向上通常呈鑲嵌分布。調査某種綠色植物種群密度時,為避免調查者主觀因素的影響,要做到隨機取樣
(2)“綠色植物→兔→鷹”中的“→”表示后一營養(yǎng)級捕食前一營養(yǎng)級,前一營養(yǎng)級的能量流向后一營養(yǎng)級,即捕食關系和能量的流動方向。由于每一個營養(yǎng)級可能存在多種生物,即多個種群,而該食物網只是這個生態(tài)系統中的部分生物之間的關系,因此研究該生態(tài)系統中各營養(yǎng)級能量流動的數據需要在種群層次上統計。
(3)草原返青,“綠色”為食草鳥提供了可以采食的信息,說明信息傳遞能夠調節(jié)生物的種間關系(草與食草鳥之間),以維持生態(tài)系統的穩(wěn)定。
(4)與森林生態(tài)系統比,草原生態(tài)系統組分更少,食物網較簡單,自我調節(jié)能力弱,因此草原生態(tài)系統抵抗力穩(wěn)定性較低。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某雙子葉植物幼苗置于光照、溫度等最適宜的環(huán)境中,逐漸提高CO2的濃度至較高水平,測定葉肉細胞內淀粉含量、光合作用強度,結果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)CO2從外界進入葉肉細胞后,在__________(填具體場所)與五碳化合物結合,完成二氧化碳的固定。
(2)當外界CO2的濃度低于0.05%時,限制光合作用強度的主要環(huán)境因素是_____,適當提高溫度__________(填“能”或“不能”)增加光合作用強度。
(3)據圖分析,當外界CO2的濃度高于0.05%時,隨著CO2濃度增加,光合作用強度逐漸降低,但淀粉含量逐漸增加,原因是______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家在某一生態(tài)系統中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調查,結果如圖甲;圖乙表示該生態(tài)系中能量流經第二營養(yǎng)級示意圖。請據圖分析回答。
(1)圖甲中物種數隨入侵物種的入侵程度的增加而_________。重度入侵區(qū)植物物種數變化較小的原因是_____________。
(2)圖乙A表示___________________,B表示___________________的能量。B中的能量除了被分解者利用、被次級消費者攝入外,還有一部分屬于___________________。
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【題目】下圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。據圖分析,下列說法正確的是
A.內環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液,內環(huán)境是機體代謝的主要場所
B.圖中③、⑤、⑧可以代表的物質依次是神經遞質、淋巴因子和激素
C.若⑧表示垂體產生的抗利尿激素,當細胞外液滲透壓升高時,⑧分泌量增加
D.若⑥表示某抗原入侵,則不能識別該抗原的細胞有漿細胞、效應T細胞等
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【題目】紅色面包霉的菌絲顏色由一對等位基因(A、a)控制,紅色對白色顯性。下圖表示其生活史,合子分裂產生的孢子是按分裂形成的順序排列的。下列相關分析錯誤的是
A. 子代菌絲體出現1∶1的性狀分離比能直觀驗證分離定律
B. 若囊中A、 a孢子比例不為1∶1, 說明是減數分裂過程發(fā)生交叉互換
C. 若囊中第一個孢子基因型為A、第二個為 a,說明有絲分裂發(fā)生基因突變
D. 若囊中第一、二個孢子基因型為A、第三、四個為a,最可能是減數分裂中發(fā)生交叉互換
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【題目】某昆蟲(XY型性別決定)的體色由兩對獨立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制,如圖甲所示,某研究小組為探究控制該昆蟲的體色基因在染色體上的位置,利用純合親本進行正反交實驗,如圖乙所示,回答下列問題。
(1)從圖甲可知,基因控制性狀的方式是__________________________。
(2)根據正反交實驗及結果,作出合理的假說是__________________________。
(3)根據你的假說,F1灰色個體的基因型是__________________________。
(4)請從上述實驗材料中選擇適合的個體與雙隱性個體雜交,設計實驗來驗證你的假說。
①實驗思路:__________________________。
②預期實驗結杲: 若_______________________________________假說成立。
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【題目】如下圖,用放射性同位素l4C標記的吲哚乙酸處理某葡萄枝條的一端,然后檢測其另一端是否含有l4C標記的吲哚乙酸。下列有關處理方法及結果的敘述中,正確的是
A. 處理甲中的A端,不能在圖甲中的B端檢測到l4C的存在
B. 處理甲中的B端,能在圖甲中的A端檢測到l4C的存在
C. 處理圖乙中的A端,能在圖乙中的B端檢測到l4C的存在
D. 處理圖乙中的B端,能在圖乙中的A端檢測到l4C的存在
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是DNA片段的結構圖,請據圖回答:
(1)填出圖中部分結構的名稱:[2]________、[3]________、[5]________。
(2)從圖中可以看出,DNA分子中的兩條鏈是由________和________交替連接構成的。
(3)連接堿基對的[7]是_______,堿基配對的方式如下:即______與______配對,______與_______配對。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于多倍體和單倍體的敘述中,錯誤的是( )
A. 染色體已經分裂,但細胞分裂受阻B. 未受精的卵細胞發(fā)育而成
C. 染色體結構發(fā)生變化D. 花藥離體培養(yǎng)的結果
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