【題目】桑葚魚塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程(如下圖)。下列有關“桑葚魚塘”的說法正確的是
A. 該該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實現(xiàn)了對能量的多級利用
B. 該生態(tài)系統(tǒng)提高了營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
C. 該生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性得到較好的保護
D. 該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持不需要人的干預
【答案】A
【解析】在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的整體性原理指導下,根據(jù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理建立生態(tài)農(nóng)業(yè),提高了經(jīng)濟效益,實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生和能量的多級利用,從而提供人類對能量的利用率,但能量是不能重復利用的,不能提高營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率,A正確、B錯誤;該生態(tài)系統(tǒng)中物種只保留了農(nóng)作物等幾種生物,對于害蟲、雜草等生物都予以清除,所以降低了生物多樣性,C錯誤;該生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng),其穩(wěn)定性的維持離不開人的干預,D錯誤。
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【題目】下列有關說法正確的是( )
A.硝化細菌雖然不能進行光合作用,但是是自養(yǎng)生物
B. 用顯微鏡可觀察到大腸桿菌有核仁
C.原核生物細胞無線粒體,不能進行有氧呼吸
D.藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀
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【題目】下列關于群落演替的說法不正確的是
A.棄耕的農(nóng)田不會出現(xiàn)群落演替
B.在一定的條件下,不毛之地也有可能長成森林
C.在森林遭受火災后的地段上重新形成森林,是次生演替的一個例子
D.“野火燒不盡,春風吹又生”反映的是一種次生演替現(xiàn)象
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【題目】觀察黑藻葉中葉綠體的實驗時,下列操作不正確的是( )
A. 先在載玻片中央滴一滴健那綠染液
B. 隨時保持臨時裝片中有水狀態(tài)
C. 先在低倍鏡下找到細胞,再用高倍鏡觀察
D. 若視野比較暗,可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈
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【題目】通過植物體細胞雜交可以獲得“煙草—菠菜”——一種新型的煙草品種。如圖為培育雜種植株的過程示意圖,下列操作不是必需的是
A. 在融合之前除去兩種細胞的細胞壁
B. 原生質(zhì)體先進行脫分化處理再融合
C. 原生質(zhì)體融合后篩選雜種細胞繼續(xù)培養(yǎng)
D. 誘導雜種細胞形成愈傷組織再分化成植株
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【題目】下圖表示某種生物的細胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線圖回答下列問題:(注:橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)
(1)圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是 。
(2) 進行圖中8過程時,細胞之間有信息交流,完成信息交流的細胞結(jié)構(gòu)是 ,相關的成分是 。
(3)細胞內(nèi)不含同源染色體的區(qū)間是________________。
⑷若該生物體細胞中染色體數(shù)為20條,則一個細胞核中的DNA分子數(shù)在4—6時期為 個。
⑸若8過程發(fā)生在人體內(nèi),此時后代性別 (填“已決定”或“未決定”);所形成的細胞中遺傳物質(zhì)的數(shù)量 (填“父方多”、“母方多”或“一樣多”) 。
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【題目】蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂時間數(shù)據(jù)如圖所示,下列敘述正確的是
A. 該細胞分裂的一個細胞周期為17.3h
B. 著絲點分裂發(fā)生在0~2、19.3~21.3、38.6~40.6這3個時段內(nèi)
C. 細胞中的線粒體和核糖體在19.3h~21.3h活動最旺盛
D. 0—19.3和19.3—38.6是兩個完整的細胞周期
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【題目】已知果蠅紅眼(A)和白眼(a)由位于X染色體上Ⅰ區(qū)段(與Y染色體非同源區(qū)段)上的一對等位基因控制,而果蠅剛毛(B)和截毛 (b)由X和Y染色體上Ⅱ區(qū)段(同源區(qū)段)上的一對等位基因控制,且突變型都是隱性性狀。下列分析正確的是( )
A. 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會出現(xiàn)截毛
B. 若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交,則F1中不會出現(xiàn)白眼
C. 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中會出現(xiàn)截毛
D. 若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交,則F1中會出現(xiàn)白眼
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【題目】在人工控制的不同光照條件下測定燕麥胚芽鞘中(尖端以下)生長素含量的相對濃度(如下圖所示),測定結(jié)果可以說明
A. 光照抑制生長素的合成
B. 光照促使生長素向下運輸
C. 單側(cè)光照引起生長素向背光側(cè)運輸
D. 光照可破壞已合成的生長素
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