【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( )

A. 在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2

C. t1時(shí)該種群種內(nèi)斗爭最劇烈

D. 在t1~t2時(shí),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

【答案】B

【解析】t0~t2時(shí)間內(nèi),種群增長速率先增加后減少,t2時(shí)種群增長速率為0,即出生率等于死亡率,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,因此種群數(shù)量呈S型增長,A錯(cuò)誤;在t2時(shí)種群增長速率為0,此時(shí)種群數(shù)量最大,為N;t1時(shí)種群增長速率最大,此時(shí)種群數(shù)量為N/2,B正確;t2時(shí)該種群數(shù)量最多種內(nèi)斗爭最劇烈,C錯(cuò)誤;t1~t2時(shí),種群增長速率仍大于0,即出生率仍大于死亡率,因此該魚的種群數(shù)量呈上升趨勢,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中的預(yù)實(shí)驗(yàn),下列敘述中,正確的是

A.用于扦插的枝條必須去除所有幼芽,以排除芽產(chǎn)生的生長素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.在正式實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置用蒸餾水處理的對照組

C.與沾蘸法相比,浸泡法使用藥液的濃度較低,用時(shí)長

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長素類似物作用的兩重性特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是

A.酵母菌的生長和繁殖所需的能量主要來自線粒體

B.適當(dāng)降低溫度會(huì)影響培養(yǎng)液中氣泡的產(chǎn)生速率

C.該實(shí)驗(yàn)中有氧組為實(shí)驗(yàn)組,無氧組為空白對照組

D.根據(jù)是否產(chǎn)生二氧化碳不能判斷細(xì)胞呼吸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物、釋放能量、產(chǎn)生ATP等一系列代謝活動(dòng)的總稱。下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

A.細(xì)胞外的葡萄糖分子可進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸過程

B.14C-葡萄糖研究肝細(xì)胞的糖代謝,可在線粒體等結(jié)構(gòu)中檢測到放射性

C.產(chǎn)生酒精的無氧呼吸都可叫作酒精發(fā)酵

D.人體細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,因此人屬于兼性厭氧性生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分生理過程;圖乙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中過程①進(jìn)行的場所是________________,過程③稱為________________。

(2)圖甲中有氧呼吸包括過程________(填序號),過程②進(jìn)行的場所是______________。

(3)圖甲中消耗ATP的過程有________(填序號)

(4)根據(jù)圖乙分析,限制ab兩點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素分別是______、_______

(5)根據(jù)圖乙,請?jiān)谙旅孀鴺?biāo)中畫出光照強(qiáng)度為L2、溫度在1030℃間光合速率的變化曲線_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟,下列相關(guān)敘述正確的是

A.對實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌處理

B.步驟倒平板操作時(shí).倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置

C.步驟應(yīng)多個(gè)方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落

D.步驟劃線結(jié)束后在皿蓋上做好標(biāo)注

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體血糖的平衡可以為細(xì)胞正常代謝提供能源物質(zhì)。下圖1表示人體在饑餓狀態(tài)下,體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的途徑,其中a、bc、d代表具體的細(xì)胞或結(jié)構(gòu);圖2是圖1中靶細(xì)胞接受激素作用的示意圖。請看圖回答下列問題:

1)當(dāng)血糖含量降低時(shí),刺激b,引起b的膜內(nèi)電位變?yōu)?/span>___________________。由ba過程中,產(chǎn)生的信號形式有_____________

2a分泌的激素的生理作用是_________________________,從而使血糖含量升高,其作用的靶細(xì)胞主要是________________

3)圖2中體現(xiàn)了激素作用的_____________的特點(diǎn)。結(jié)合圖1分析,圖2中靶細(xì)胞膜上可以接受的信息分子有_______________________。

4)糖尿病有兩種類型:一種由胰島素分泌不足引起,另一種有把細(xì)胞膜上的胰島素受體受損引起。但臨床上二者都是通過注射胰島素進(jìn)行治療的。請?jiān)O(shè)計(jì)最簡單的方法判斷某糖尿病人的糖尿病類型。____________(請寫出簡單思路)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。其中敘述錯(cuò)誤的是

A.ab為一個(gè)細(xì)胞周期B.c段結(jié)束,DNA含量增加一倍

C.遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在dD.抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙、丙三種生物的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化關(guān)系,已知甲和丙之間沒有直接的能量傳遞,下列說法錯(cuò)誤的是

A甲和乙之間的能量流動(dòng)方向是:甲

B甲和乙之間的信息傳遞方向是:甲

C乙和丙之間的種間關(guān)系是互利共生

D甲數(shù)量增加,短期內(nèi)乙丙數(shù)量也會(huì)增加

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