【題目】如果在某一生態(tài)系統(tǒng)中,不適當(dāng)?shù)匾胍粋(gè)物種,如澳大利亞引入了歐洲的一種野兔,將會(huì)帶來的后果最可能的是(
A.增強(qiáng)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.提高了生物的多樣性
C.破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.絕對(duì)沒有什么影響

【答案】C
【解析】引進(jìn)物種由于沒有天敵,食物、空間、條件都適宜,就會(huì)大量繁殖,危害該地區(qū)的其他物種。故選C。本題考查生物性污染等知識(shí)點(diǎn),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】hok基因位于大腸桿菌的R1質(zhì)粒上,能編碼產(chǎn)生一種毒蛋白,會(huì)導(dǎo)致自身細(xì)胞裂解死亡。另外一個(gè)基因sok也在這個(gè)質(zhì)粒上,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的sok mRNA能與hok mRNA結(jié)合,這兩種mRNA結(jié)合形成的產(chǎn)物能被酶降解,從而阻止細(xì)胞死亡(如圖)。下列說法合理的是

A. 圖中的降解酶是蛋白水解酶

B. sokmRNA和hokmRNA的堿基序列相同

C. 當(dāng)sokmRNA存在時(shí),hok基因不會(huì)轉(zhuǎn)錄

D. 當(dāng)sokmRNA不存在時(shí),大腸桿菌細(xì)胞可能會(huì)裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)于顯微鏡的使用,下列操作及敘述正確的是(
A.換用高倍鏡時(shí),從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦
B.換成高倍鏡后,先調(diào)節(jié)視野的清晰度再調(diào)節(jié)視野的亮度
C.換成高倍鏡后,用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D.一個(gè)視野中,用10×物鏡看到8個(gè)細(xì)胞,換用40×物鏡后則可看到32個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的說法,正確的是(
A.蛋白酶能催化淀粉酶和脂肪酶水解
B.加酶洗衣粉需用不溶于水的化學(xué)物質(zhì)將酶包裹起來
C.酶通過給反應(yīng)物供能和降低活化能來提高反應(yīng)速率
D.酶活性最高時(shí)的溫度適合酶的保存

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分之一,下列有關(guān)細(xì)胞核的功能敘述正確的是(
A.細(xì)胞核是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器
B.細(xì)胞核是合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所
C.細(xì)胞核控制生物的遺傳和代謝
D.細(xì)胞核是所有真核細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某動(dòng)物(2N)處于細(xì)胞分裂某一時(shí)期的染色體數(shù)(a),染色單體數(shù)(b),DNA分子數(shù)(c).該圖所示的細(xì)胞分裂方式及其時(shí)期為(
A.有絲分裂前期或中期
B.有絲分裂后期
C.減數(shù)第一次分裂后期
D.減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:
A和a,B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a,B對(duì)b為顯性.基因型不同的兩白花植株雜交,F(xiàn)1植株中紫花:白花=1:1.若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.
請(qǐng)回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由對(duì)基因控制.
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是 , 其自交所得F2中,白花植株純合子的基因型是
(3)推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將小白鼠和蟾蜍從25攝氏度的室溫移到5攝氏度的環(huán)境里,兩種動(dòng)物的耗氧量變化(
A.都減少
B.都增加
C.小鼠增加,蟾蜍減少
D.小鼠減少,蟾蜍增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一棵楊樹的結(jié)構(gòu)層次為

A細(xì)胞器官組織系統(tǒng)個(gè)體

B細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體

C細(xì)胞組織器官個(gè)體

D細(xì)胞器官系統(tǒng)個(gè)體

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