分析 分析題圖:A、B、C三圖是不同生物細胞有絲分裂圖.A細胞中著絲點分裂,處于有絲分裂后期;B細胞中著絲點分裂,處于有絲分裂后期;C細胞中核膜和核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期.
解答 解:(1)C圖細胞含有細胞壁,沒有中心體,表示植物細胞的有絲分裂.
(2)C細胞處于有絲分裂前期,此時核膜核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體.
(3)C圖細胞中有4條染色體,8個DNA分子;該細胞有絲分裂形成2個相同的子細胞,每個子細胞中所含染色體數(shù)目與親代細胞相同,即4條.
(4)A圖細胞處于有絲分裂后期;該細胞含有8條染色體、8個DNA分子、0條染色單體;該細胞所含染色體數(shù)目是體細胞的2倍,因此該種類的生物體細胞中含有4條染色體.
(5)B細胞不含細胞壁,含有中心體,為動物細胞;該細胞處于有絲分裂后期,此時細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化為著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極.B細胞處于有絲分裂后期,此時細胞中所含染色體數(shù)目是體細胞的2倍,因此該圖代表的生物細胞內(nèi)有4條染色體,該圖下一個時期為有絲分裂末期,此時核膜和核仁重建,染色體和紡錘體消失.
故答案為:
(1)植物 有細胞壁 無中心體
(2)有絲分裂前期 核膜核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體
(3)4 8 2 4
(4)后 8 8 0 4
(5)動物 后 著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極 4 核膜和核仁重建,染色體和紡錘體消失
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖示細胞所處的時期;掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同,能結(jié)合圖中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命活動必須依靠信息的傳遞 | |
B. | 信息傳遞具有普遍性和多樣性 | |
C. | 所有生物都有信息傳遞 | |
D. | 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 簡單擴散 | B. | 被動轉(zhuǎn)運 | C. | 主動轉(zhuǎn)運 | D. | 滲透作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一組:取90對親本進行實驗 | 第二組:任取綠莖和紫莖的植株各1株 | |||
雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | 雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | |
A:30對親本 | 紅花×紅花 | 36紅花:1白花 | D:綠莖×紫莖 | 綠莖:紫莖=1:1 |
B:30對親本 | 紅花×白花 | 5紅花:1白花 | E:紫莖自交 | 全為紫莖 |
C:30對親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:綠莖自交 | 由于蟲害,植株死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部,則b可表示性激素 | |
B. | 若a為氧氣,則該膜可為線粒體內(nèi)膜 | |
C. | 若b為氧氣,則該膜可為葉綠體內(nèi)膜 | |
D. | 若b為消化酶,則該膜為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
項目 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
pH | 5.00 | 6.20 | 6.80 | 7.40 | 8.00 |
顏色 | ++ | + | 橙黃色 | + | ++ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體細胞雜交和動物細胞融合相比較,正確的是( )
A.誘導(dǎo)融合的方法完全相同 B.所用的技術(shù)手段基本相同
C.所采用的原理完全相同 D.都能形成雜種細胞
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