【題目】用噬菌體去感染體內(nèi)含32P的細(xì)菌,在細(xì)菌解體后,含32P的應(yīng)該是 ( )
A. 子代噬菌體DNAB. 子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼
C. 子代噬菌體所有部分D. 部分子代噬菌體DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】簇毛麥(二倍體)具有許多普通小麥(六倍體)不具有的優(yōu)良基因,如抗白粉病基因。為了改良小麥品種,育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交,過程如下:
(1)雜交產(chǎn)生的F1代是__________倍體植株,其染色體組的組成為__________。F1代在產(chǎn)生配子時,來自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無法配對,說明它們之間存在__________。
(2)為了使F1代產(chǎn)生可育的配子,可用__________對F1代的幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)處理,為鑒定該處理措施的效果,可取其芽尖制成臨時裝片,在__________倍顯微鏡下觀察__________期細(xì)胞,并與未處理的F1進(jìn)行染色體比較。
(3)對可育植株進(jìn)行輻射等處理后,發(fā)現(xiàn)來自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因(e)移到了普通小麥的染色體上,這種變異類型屬于________。在減數(shù)分裂過程中,該基因與另一個抗白粉病基因________(不/—定/不一定)發(fā)生分離,最終可形成__________種配子,其中含有抗白粉病基因(e)配子的基因組成是
__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩組同學(xué)用A、T、C、G四種卡片搭建DNA模型,四種卡片的數(shù)量如下表:
A | T | C | G | |
甲組 | 10個 | 20個 | 30個 | 40個 |
乙組 | 40個 | 30個 | 20個 | 10個 |
盡可能多地利用這些卡片,這兩組同學(xué)搭建的DNA模型將
A.長度一樣,順序不一樣B.長度不一樣,順序一樣
C.長度一樣,順序也一樣D.長度不一樣,順序也不一樣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也是多種多樣的。下列不屬于動植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是
A.具有免疫功能的抗體B.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
C.細(xì)胞生命活動的能源物質(zhì)D.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】臨床通過檢測尿液中一定時間內(nèi)的含氮量,可粗略地估算下列哪一營養(yǎng)物質(zhì)在該段時間內(nèi)的氧化分解量
A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.糖D.維生素D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于遺傳的“中心法則”是指( )
A.遺傳信息的表達(dá)過程B.遺傳信息的解讀過程
C.遺傳信息的遺傳規(guī)律D.遺傳信息的傳遞途徑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)藍(lán)藻和黑藻的比較,錯誤的是
A. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有染色體,黑藻細(xì)胞內(nèi)有染色體
B. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)只有一種細(xì)胞器,黑藻細(xì)胞內(nèi)有多種細(xì)胞器
C. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)只有一種核酸,黑藻細(xì)胞內(nèi)有兩種核酸
D. 藍(lán)藻和黑藻都含有葉綠素,都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
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